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제7장 인지발달
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 전개념적 사고 특성
① 상징적 사고 - 경험을 상징이나 언어로 표상할 수 있어 과거를 구성하거나 눈에 보이지 않는 사물들을 머릿속에서 비교할 수 있는 사고로 표상은 지연모방, 상징놀이,
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제11과 ‘Organized chaos marks citys first pedestrian scramble
[본문 보충해설]
-교재 65쪽 해설-
Mon, August 29, 2008 / 2008년 8월 29일 월요일
By Jeff Gray, Globe and Mail
1. The launch of: ~의 도입
1. scramble intersection: "scramble" 교차로
2-3. which~diagonally: 엔진이 달린
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1장 교육과정영역 개관
1. 교육과정(curriculum)이란 무엇인가?
① 주로 학교 교육과정을 의미
② 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역
- 무엇을 가르칠 것인가: 교과, 내용, 교육내용
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서론: 영화와 인문학적 사유
1. 영화가 시작될 때
1) 가상
① 영화 이미지는 카메라에 의해 채록됨
② 영화이미지는 자연세계의 시간도 조작함
③ 영화이미지가 현실이라는 가상의 충실한 모방도 될 수 없다면 그것이 참된 앎의 거리는 더욱
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핵심 내용을 쉽게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .
1)한자(漢字)
일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를
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핵심을 ‘행정에 대한 사법적 통제’, ‘행정의 법률적합성’ 등으로 간주
③ 자유주의적 법치국가의 기본전제는 무엇보다도 국가와 사회의 이원적 대립구조
(3) 실질적 법치국가
① 실질적 법치국가는 형식적 법치국가의 한계를 극복하기
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제2강 어음·수표의 발행
1. 어음·수표행위의 의의
(1) 의의
기명날인 또는 서명을 요건으로 하는 요식의 서면행의로서 어음상의 채무를 부담하는 법률행위
(2) 어음·수표행위의 종류
① 환어음행위: 발행 ․ 인수 ․ 배
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제1장 행정이란 무엇인가?
1. 행정의 정의
1) 행정법학적 개념(규범적 정의)
① 삼권분립적 공제설
- 입법과 사법 활동을 제외한 모든 국가 활동을 행정이라고 보는 견해임
② 국가목적 실현설
- 행정은 국가 법질서 아래 국가목적을 실현하기
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핵심이데올로기(좋은 미션): 본인 개인적으로 풍요하고, 타입의 몰입을 유도함
- 경제적 성과 + 핵심이데올로기 = 초우량 기업
② 근로자의 성취(성과)는 일을 생산성 있게 하고 효과적으로 만듦
- 일하기 좋은 직장의 공통점: 조직의 핵심 이
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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