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사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의 집 서론
아동복지정책의 이해
본론
1) 목표
2) 적용대상
3) 급여(프로그램)
4) 전달체계
5) 재원
6) 아동정책 분석 및 전략 수립
결론
7) 문제점 및 향후과제
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문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 빈곤아동
I. 빈곤아동의 정의
1. 경제적 빈곤
1) 절대적 빈곤
2) 상대적 빈곤
2. 빈곤문화론
II. 빈곤아동
1. 한부모가족 아동
1) 한모가정에 해당하는 가정
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부모 교육 프로그램, 정신건강 지원 등을 확대하여 가족 간의 유대감 강화를 유도할 수 있다. 특히, 다문화가족이나 한부모가정 등 다양한 가족형태를 위한 맞춤형 지원 체계도 필요하다. 통계청 자료에 따르면 2021년 다문화가족 수는 약 180만
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교육지대”(ZEP: Zone d'education prioritaire)가 시행되었다. 공화국의 법을 습득하도록 하는 시민교육을 실시하고, 신임교사 지원, 모든 교사양성소(IUFM) 교육 참여 등을 통해 교사 지원 활동을 강화하고 있다. (교육인적자원부 ‘다문화가정자녀 교
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문화 교육 프로그램을 통해 아동과 청소년들이 다양한 문화에 대한 이해를 높이고, 서로의 차이를 존중하는 태도를 배울 수 있도록 해야 한다. 둘째, 가족과 지역 사회의 적극적인 지원이 필수적이다. 다문화가정의 부모들이 자신의 아이들의
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문화 가족 증가 배경
5.다문화 가정의 증가와 문제점
1)아동들의 문제
2)사회관계
3)경제적 여건 - 대부분 어려움
4)교육적 현황
5)심리적 문제
6)사회 적응의 곤란
A)여건
B)교육적 현황
C)심리적 문제
D)부모와의 관계
6. 해결방안(다문
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가정에 대한 교육활동을 추진하여 국제결혼, 다문화가정 및 양성평등에 관한 관념을 결혼가정에 관한 교육 및 홍보에 반영함으로써 전 사회적으로 국제 결혼에 관한 올바른 인식을 수립. 본국 배우자의 사회적 책임을 강화
초중등 교육과정
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가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 '학교'의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께 하는 문화체험 교육 등도
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문화적 차이로 인해 한국의 가부장적 문화, 한국의 음식 문화, 부모와 가족과 보내는 시간, 의식, 교육 등에서 차이가 나타나고 있다. 셋째, 사회경제적 어려움으로 인해 다문화 가정의 절반 이상이 최저생계비 이하 빈곤가구다. 넷째, 차별과
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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 성인초기(성인전기) 발달특성
I. 신체적 발달
II. 친밀감과 자아정체감 발달
III. 직업의 선택과 유지
IV. 결혼과 성
1. 결혼의 선택과 신혼
2. 성인기의 성
V. 부모역할
* 참고문헌
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