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교육. 학지사.
김종문 외(1998). 구성주의 교육학, 교육과학사.
박채형(2006). 비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석. 한국도덕교육학회.
조영남(2000). 구성주의 교수-학습. 교육과학사.
손지영 (2005). 구성주의적 접근을 통한 교사교육의 방향
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성과 객관성이다.
2) 실용도의 문제
3) 교사들의 적극성이 결여된 형식적이고, 보이기 위한 평가로 될 수 있다.
4) 수행평가는 지적 능력만을 평가하는 것으로 일관될 가능성이 있다.
Ⅶ. 수행평가 방법의 개선방안
1) 학생의 약점을 찾기보
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교육이 지나치게 비인간적이고 불평등이 난무하는 세상에서 페스탈로치의 교육사상은 큰 시사점을 가지고 있는 것 같다. 인간 존중이라는 기본적 가치마저 급속히 하락되는 사회적 영향이 오늘날 교육 현장을 좌우하고 있으며 학생과 교사,
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성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 /
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성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 /
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성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 /
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교육학을 과학적 학문적으로 체계화시킨 인물이며, 프뢰벨은 유
치원교육의 창시자이며, 유아교육의 아버지로, 조직적인 놀이를 위한 은물을
창안하여 현대 유치원교육에 있어서 교구발달에 선구적인 역할을 하였다.
5)현대의 교육
20세기
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성 언어장애(expressive language disorder)
○ 수용성 . 표현성 혼합언어장애(mixed receptive. expressive language disorder)
○ 분류
○ 말장애 혹은 구어장애(speech disorder)
○ 조음음운장애(articulation and/or phonological disorder)
○ 원인
○ 치료
○
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성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005] [국내석사]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009] [국내석사]
유구종, 조희정 <유아교육에서의 다중지능 접근 활동과 평가
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유아편, 혜성출판, 1995.
성영혜 외 3인, 현대사회와 가족복지, 1997.
이소현 역/도널드베일리. 마크월러리, 장애 영유아를 위한 교육, 이화대출판부, 2000.
이재연 /김경희, 부모교육, 양서원, 1997.
전헌선 외 4인, 중복·지체부자유아 치료 교육, 대
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