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성 취업이 이루어질 수 있도록 하기 위해 보육이 필요로 된다.
참고문헌
김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프뢰벨의 교육원리
1. 통일의 원리
2. 자기발달의 원리
3. 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
4. 연속적 발달의 원리
Ⅲ. 프뢰벨의 교육방법
Ⅳ. 프뢰벨의 교육사상에 있어 교사의 역할
Ⅴ. 결론
참고문헌
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교육의 내용과 특징에 대한 논의
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아들의 사회적 개념, 기술, 행동의 학습 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
(1) 중심원 접근
(2) 아동발달 중심
(3) 학문중심
(4) 과정중심
4. 유아사회교육의 필요성과
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성으로 인해 교사는 유아들의 흥미와 관심 및 요구에 보다 민감하게 반응하면서 프로젝트 활동을 촉진해 나가는 촉진자로서의 역할을 수행할 수 있다.
여섯째, 프로젝트 접근법은 유아교육에서 부모나 주변 사람들, 더 나아가 지역사회 구성
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교육방법이 갖고 있는 의의는 교사의 역할에 있어서 지시적, 명령적이고 권위적, 지식주입적인 태도를 지양하고 아동의 보조자나 조력자로서의 역할을 지향하고 있다는점.
※ 몬테소리 유아교육방법의 주요 점.
① 유아교육방법은 자발성의
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성하는 것이 가능하다. 교재교구의 선정 과정에도 학부모들의 역할이 있을 수 있으며, 이러한 참여가 자유롭게 이루어질 수 있도록 창을 열어 놓아야 할 것이다.
3. 결론
본 글에서는 유아교육기관에서 교재교구가 어떠한 역할을 하는지에
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유아교육기관 운영관리 관련 연구 동향 분석.\" 아동교육 28.4 (2019): 293-307. http://www.riss.kr/link?id=A106467580
이월례. \"유아교육기관 원장의 운영관리 능력과 교사 직무만족과의 관계.\" 국내석사학위논문 한성대학교, 2013. 서울 http://www.riss.kr/link?id=
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교사의 채용 문제는 대단히 중요하다, 아무리 유아교육기관의 시설과 환경이 우수한들 유능한 자질과 전문적 지식과 경륜이 없는 교사로 구성되어 있다면, 아무리 시설과 교육환경이 있다한들 영유아교육의 효과에 무슨 소용이 되겠는가?
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교육을 받아야 인간답게 되며, 언어를 사용하는 종 특유의 행동을 하는 동물 [보충학습] 가소성 ? 교사와 부모 등 주변 환경적인 영향에 의해 변화하기 쉬운 특성 ? 생애 초기 단계인 유아들은 주변 환경이나 부모 혹은 교사들의 역할에 따라
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교육을 받아야 인간답게 되며, 언어를 사용하는 종 특유의 행동을 하는 동물 [보충학습] 가소성 ? 교사와 부모 등 주변 환경적인 영향에 의해 변화하기 쉬운 특성 ? 생애 초기 단계인 유아들은 주변 환경이나 부모 혹은 교사들의 역할에 따라
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