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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 교수학습의 가정들
2. 자발성의 원리
3. 직관의 원리
4. 개별화
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교육의 개념
2, 유아 인권교육의 목적과 목표
3, 인권교육 내용의 요소4, 유아 인권교육의 방법
5, 유아 인권교육 활동
1) 유아 인권교육 활동의 목적과 내용
2) 유아 인권교육 활동의 교수-학습 방법
6, 교사의 역할과 평가
결론
참고
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교육과정은 교재와 결부된 교수법에 주력하지 않고 청소년의 학습법에 따라 잘 하도록 노력하며 개개 아동의의 창조적인 성격을 육성하려는 반면 통합교육과정에서는 학습활동은 전통적인 교과의 선을 폐기하지만 어떤 일정분야의 학습에
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학습과정
1. 구체적 조작구조
1) 유목포함 조작
2) 계열화
2. 형식적 조작구조
Ⅴ. 피아제(Piaget) 이론의 비판점
Ⅵ. 피아제(Piaget) 이론의 교육적 함의
Ⅶ. 학교 교육에의 적용
1. 학습자의 특성
2. 인지 과정과 교수
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교육진흥연구소
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
황윤한(광주교대) 조영임(광주계림초등학교), 교육평가의 최근 동향
이해명 역(1994). 교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사
백순근(2001). 교육측정
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계획 을 작성하고, 이를 실천하기 위해 필요한 마음가짐과 환경적 조건을 이유와 함께 설명하시오.
1) 새로운 대처 계획의 구체적 설계
2) 계획을 실천하기 위한 마음가짐
3) 환경적 조건의 마련
4) 유아교육 전공자로서의 의미
4. 참고문헌
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활동
·자전거 놀이
·횡단보도
건너기
·질서지켜
걷기
Ⅲ. 결 론
지금까지 통합교육과정의 개념 및 필요성과 그 이론적 배경을 살펴보았다. 또한 통합교육과정의 유형과 교수·학습 방법을 살펴보고 이를 바탕으로 통합교육의 실례를 들어보
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교수-학습 이론, 교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
2. 학습 원리에 차이가 있다.
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합
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가져야한다(필요한 만큼의 자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) 1. 단원 계획에 대하여
2. 활동계획
2. 일일 교육계획안과 활동의 전개
3. 교수-학습 방법
4. 환경구성
5. 평가
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교육활동이 있는데 이는 10분에서부터 60분 내외에 이르기까지 활동 운영 시간이 다양할 수 있으나 유아들의 주의 집중 시간을 고려해 볼 때 20분 내외 단위 활동들이 주로 운영된다.
단위 교육 활동 계획안 작성 시 특히 고려해야 할 점이 활동
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