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제1부 유아 교재ㆍ교구의 기초 이론 제1장 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성 1. 교재 ? 교구의 개념 (1) 서론 ① 유아교육과정 모델에 따른 교재 ? 교구의 선정과 활용 ㉠ 행동주의에 입각한 유아교육과정 모델: 유아에 대한 교재 ? 교구는 교사가 미
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제1장 교수-학습의 기초 [1] 발달과 학습의 이론적 기초 1. 고전적 이론 (1) 성숙주의-사회화 이론 ① 성숙주의자들의 신념은 유아들은 최상의 주어진 조건하에서 자신들의 잠재력을 개화시키거나 개발시킨다고 믿음. 내적 잠재력을 중요한 요
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제1장 기초 음악이론 1. 음과 음이름 (1) 음의 종류와 성질 1) 음의 정의 - 음은 물체의 진동으로 말미암아 생긴 공기의 진동이 의식되는 현상 - 진동 상태에 따라 크게 고른음과 시끄러운 음으로 분류 2) 음의 진동상태에 따른 분류 ① 고른 음:
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제1장 유아의 사회화 1. 유아의 사회화 요인 (1) 가정 ① 가족의 형태: 핵가족, 직계 가족 ② 가족의 기능 - 자녀 출산 기능 - 자녀 양육과 사회화 기능 - 생활 유지를 위한 경제적 기능 - 휴식과 사기 회복 기능 ③ 가족은 하나의 사회적 체계로 가
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제1장 유아수학교육 기초 1. 유아수학교육 (1) 수학적 지식 개념적 지식과 절차적 지식의 의미있는 결합 - 개념적 지식: 정보들이 서로 결합되어 있는 지식의 어떤 망 - 절차적 지식: 수학의 형식적 언어 ? 기초체계 ? 수학문제를 풀이할 때 사용
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제1장 유아교육과정의 개념 1. 유아 교육 (1) 개념 ① 취학 전/학령 전 교육을 포함하는 것 ② 모리슨 : 0세~8세 대상으로 하는 교육으로 정의 ③ 출생 ~ 8세까지의 유아 대상 -> 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학년에서 이루어
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제1장 정신건강의 개념 및 이해 1. 정신건강의 개념 좋은 적응력과 더불어 현실생활에 있어 해결이 곤란하고 어려운 일에 부딪쳤을 때 독립적이고, 자주적이며 건설적으로 처리해 나갈 수 있는 능력과 조화롭고 통합된 인격체 2. 건강과 이상
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제4장 가정에서의 청소년 인권 1. 가족 (1) 고유 기능 ① 신체적 · 심리적 안정과 발달 제공 ② 소비와 생산을 통한 경제적 생활 단위로서의 기능 수행 ③ 자녀의 출산과 양육을 통해 사회구성원을 지속적으로 공급하여 사회유지의 기능 수행
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제1강 청소년기의 발달적 특성과 청소년육성에 주는 시사점 1. 청소년의 개념 ① 인생단계에 있어서 새로운 출발의 시기, 급격한 변화의 시기 ② 부모나 보호자들에게 정서적 ? 심리적 ? 지적 ? 도덕적으로 의존하였던 아동기에서 자신의 정체
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제1장 청소년복지의 개념 1. 청소년의 개념과 발달과업 (1) 청소년의 개념 아동기와 성인기의 중간단계 (2) 청소년기의 발달 특성 ① 급격한 신체적 성장이 이루어져 제2의 성장급등기를 맞이함 ② 인지발달이 청소년의 심리와 행동에 미치는
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