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론 (제7판). 서울: 현문사 pp. 80~83, 248~249
이정열, 강혜영, 김광숙, 김현리, 양경희, 이현경 et al. (2014). 지역사회간호학 이론과 실제 (제2판). 서울 : 현문사 pp. 84~85, 90~94
다문화 가족 지원 포털. 사업추진체계. 2015, 5, 30, from
http://www.liveinkorea.kr/kr
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교육 기관과 교사, 학부모 모두가 협력하여 지속적인 지원과 관심을 기울여야 할 필요성이 크다. 다문화 가정 자녀의 성공적인 한국어 학습은 그들의 미래뿐만 아니라 한국 사회의 다양성과 포용성을 높이는 데 기여할 것이다. Ⅰ. 서론
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교육부, 1998.11.28)
교육부 고시 제 2007-79호에 따른 초등학교 교육과정 해설
(김용신, 김남규 편저, 교육과학사, 2007.09.20)
교육부 고시 제 1997-15호 제 7차 교육과정 [별책2] (교육인적자원부)
2009 김윤신 초등학교 교육과정 기본이론서 上, 下 (김윤
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프로그램을 개발하는 것 보다는 다문화 가정에게 실질적으로 도움이 되고, 그들이 필요로 하는 것들이 무엇인지 생각해보고, 그에 따라 프로그램을 만드는 것이 중요하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
이원숙. (2016). 건강가정론. 학지사.
마포구
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론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1) 대상자의 인구사회적 특성
2) 변화단계 특성
① 계획이전단계
② 계획단계
③ 준비단계
④ 행동단계
⑤ 유지단계
⑥ 종료단계
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전
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교육대학원
6. 오세정(2008), 설화와 상상력, 제이앤씨
7. 이지영(2000), 한국건국신화의 실상, 월인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 신화의 의미
??? 1) 신화의 개념
??? 2) 신화의 특징
? 2. 한국, 중국, 일본의 신화 [창세신화]
??? 1) 한국
?????? ①
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론
아동문학은 단순한 이야기 전달을 넘어 유아의 전인적 성장을 지원하는 중요한 교육적 도구이다. 아동문학은 언어 발달, 정서적 안정, 사회성 형성, 창의력 증진 등 다양한 측면에서 유아의 성장에 긍정적인 영향을 미친다. 또한, 유아의
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교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화
가정 지원 프로그램에 대해 재정 지원
- ‘06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(100억원) 중 일부 지원
<그림 1> 지역사회 내 추진체계
자료출처: 교육인적자
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중 자신이 중요하다고 생각하는 순서로 세 가지를 나열하고, 각각의 중요성에 대한 자신의 견해와 구체적인 실행 방법을 제시하시오.
1) 환경적 보호 개입
2) 부모의 자녀에 대한 관심
3) 예방교육 프로그램
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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다문화가정'에 대한 지방자치단체의 관심을 촉구하고 이들을 위한 지원
프로그램을 마련하도록 예산을 지원한다. 즉 지자체를 중심으로 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력하여 지원
프로그램을 마련하면, 이에
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