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수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드너 다중지능이론의 비판점
3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
4. 다중지능이론으로 본 우리교육이 나아가
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이해, 교육과학사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 다중지능이론의 개념
2. 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3)
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이해하려고 노력해야 한다고 하였다.
로저스는 이러한 관점에서 인간이 어떤 심리구조를 가지고 있는가를 파악하였다. 로저스 이론의 핵심 개념은 ‘자기’이다. 인간에게는 자기실현의 기본적인 동기가 있기 때문에 무조건적 존중과 긍정
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이해와 대책, 시그마프레스, 2014.
문재현, 학교 폭력과 괴롭힘 예방 (원인진단과 대응), 살림터, 2012.
한유경, 이주연 외 2명, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 (일진 왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
양계희, 부모의 양육태
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이해, 수문사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스이론
1) 셀리(Salye)의 적응이론
2) 라자루스(Lazarus)의 인지적 평가이론
3) 스튜어트(Stuart)의 스트레스 적응모델
2. 스트레스 반응모형
1) 경계반응단계
2) 저항단계
3) 소진단계
3. 주
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이해하게 하는 강한 힘을 가진다고 할 수 있다. 인간과 사회의 특징을 나타내는 실재의 영역인 ‘중간영역’- 정당, 종교 집단, 사업체와 같은 조직은 독립적 실체를 가진 조직으로서 인간 행위의 측면, 즉 관계된 사람들을 통합하는 목표, 규
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과제물에서는 승수효과에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 승수효과의 개념
승수효과란 경제 현상에서, 어떤 경제 요인의 변화가 다른 경제 요인의 변화를 가져와 파급 효과를 낳고 최종적으로는 처음 몇 배의 증가 또는 감소로 나타나
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과제물에서는 근로자가 소득세법상 근로소득세를 납부하게 되는 과정에 대해 논하고자 한다.
Ⅱ. 근로소득제도
1. 근로소득의 의의
근로소득이라 함은 근로의 제공에 대한 대가 및 근로의 제공과 밀접한 관계를 가진 것으로써 근
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과제물에서는 우리나라 유동화증권에 대한 전반적인 고찰을 하도록 하겠다.
Ⅱ. 유동화증권의 개요
1. 유동화증권의 개념
자산유동화증권(ABS: Asset Backed Securities)이란 기업 또는 금융기관이 보유하고 있는 자산(대출자산, 할부계약
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과제물에서는 소득-지출 분석의 기본골격과 균형국민소득에 대하여 살펴보기로 하겠다.
Ⅱ. 소비-지출 분석의 기본골격
1. 기본 가정
소득-지출분석에서 가장 핵심적인 가정은 물가가 한 수준에 고정되어 있다는 것이다. 분석의
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