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제1장 유아과학교육 1. 유아과학교육의 정의: 총체적 과학으로서의 과학교육 총체적 과학은 태도, 과학과정, 과학결과의 세 가지 개념으로 구성되어 있는 것. 이를 하나씩 분리하여 가르치기 보다는 유아들이 과학의 모든 부분에 깊이 몰입하
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제1장 유아교육의 개념 및 중요성 1. 인간과 교육 (1) 인간이 다른 동물과 다른 특징 ① 영아기가 긺 ② 교육을 받아야 함 ③ 언어를 사용 ④ 가소성 - 교사와 부모 등 주변 환경적인 영향에 의해 변화하기 쉬운 특성 - 생애 초기 단계인 유아들은
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제1장 아동과 가정환경 1. 가정의 기능 ① 생식기능: 자녀를 낳아 양육함으로써 사회의 성원을 보충하고 유지시키는 역할 ② 교육· 사회화 기능: 사회의 가치나 개념, 태도, 지식과 기술을 다음 세대에 전승하는 역할 ③ 사회적 역할 부여: 자
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제1장 아동생활지도 1. 아동생활지도의 정의 아동의 성장, 성숙, 발달을 바람직한 방향으로 안내하고 지도하고 이끌어 주는 교육적 활동 2. 아동생활지도의 궁극적 목표 아동의 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달이 바르게 이루어질 수 잇도록
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제1장 유아와 조형성 1. 유아의 조형활동과 의의 (1) 유아의 조형활동 ① 신체적인 발달 및 정신적인 발달을 도모 ② 정신적 긴장을 해소시키고 주위로부터 사물에 대한 인식을 느끼게 해주는 지적 도야의 의의 ③ 어린이로 하여금 스스로 느끼
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제1장 현대사회와 아동관 1. 현대사회의 이해를 위한 이론적 기초 (1) 산업화에 따른 현대사회의 사회 ? 문화적 변화 ① 사무직 노동자 계층이 대량으로 형성되고 있음 ② 대도시로 산업인구가 집중되면서 대도시가 증대하고 있음 ③ 여성의 취
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제1장 아동발달의 개념 및 연구법 1. 아동발달의 개념 ※ 인간발달에서의 발달의 개념: 수정에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애 동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화 (1) 인간발달의 원리① 발달은 유전과 환경의 상호작용에
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제1장 서론 ① 청소년기: 한평생의 인간의 발달과정에서 볼 때, 하나의 고립되어 있는 발달단계가 아니라 전 단계로부터 독특한 영향을 받아 생성되고 다음 인생단계에도 결정적인 영향을 주는 중간단계 ② 학교가 청소년에게 미치는 영향:
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제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념 (1) 프로그램의 개념 ① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체 ② 철학적 입장에서의 프로그램의 개
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제4장 자원봉사활동의 주체와 대상 1. 자원봉사활동 주체의 유형 (1) 자원봉사활동의 요소 ① 기관유형 - 학교, 사회봉사단체, 기업, 종교단체, 사회복지기관 등 - 종교단체나 사회복지기관의 중심에서 최근 대학교, 중고교에서 봉사를 주요 교
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