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평가하기 위해 2005년부터 매년 전국 중･고등학생 약 6만 명을 대상으로 ‘청소년건강행태조사’를 시행하고 있다.
’21년 우리나라 청소년(중1~고3)의 건강행태는 ’20년 결과와 큰 차이가 없었으며, 코로나19 유행 전*에 비해 흡연
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개발한 이래로 건강관련 행태를 설명하는 모형으로 가장 널리 활용되고 있다. 이 모형은 예방대책을 누가 사용하고 누가 사용하지 않을 것인가를 예측하고 이의 사용을 꺼리는 사람들이 질병예방 행위를 하도록 중재를 제공하는데 유용하게
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평가 및 HP2030 수립의 기틀에 의한 결과이다.
정부는 이러한 요구와 추세에 발맞추어 만성질환을 사전에 예방하고, 우리나라 보건의료 인프라를 새롭게 정비함으로써 우리 국민들의 건강수준을 제고하고자 국민건강증진 종합계획을 추진하고
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1. 국민건강증진종합계획의 개인적 견해 및 평가.hwp
2. 국민건강증진종합계획의 목표 및 기대효과.hwp
3. 국민건강증진종합계획의 분야별 주요 내용.hwp
4. 국민건강증진종합계획의 전략.hwp
5. 국민건강증진종합계획의 중요성.hwp
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2. 국민건강증진종합계획의 목표 및 기대효과.hwp
3. 국민건강증진종합계획의 분야별 주요 내용.hwp
4. 국민건강증진종합계획의 전략.hwp
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3. 국민건강증진종합계획의 분야별 주요 내용.hwp
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프로그램 혹은 교육과정이라고 칭한다. 사회교육은 규범적, 필수적인 성격을 띠고 있는 학교교육보다는 형식과 내용면에서 선택적, 융통성이 강한 프로그램이라는 용어가 사용된다.
사회복지 프로그램은 개인, 가족, 지역사회의 개발을 통해
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프로그램으로는 노인복지의 기능과 역할을 수행하기 위해 필수적으로 제공해야 할 사업 외에도, 지역 또는 회관의 특성을 반영하여 개발·추진 가능한 사업, 재가복지사업, 경로식당 및 식사배달사업, 방문보건사업, 목욕서비스사업, 독거
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