|
범위가 더 넓다고 통상 이해함
- 중략 - 제1편 세법과 조세법률관계
제1장 세법 해석·적용의 일반 원칙들
제2장 조세법률관계의 발생, 내용, 그리고 소멸
제3장 조세법률관계에 관한 다툼: 세무조사와 쟁송
제2편 소득세
제4장 소
|
|
|
범위와 가치
① 한국문학은 좁게 한문으로 쓰인 문예적 작품을 가리킴
② 한국한문학의 범위를 서구 문예적 관점으로 보거나 전통적 관점으로 보거나 모두 일정한 한계가 있음
③ 20세기 이전 자료의 거의 대부분이 한문학 유산임
④ 한국한
|
|
|
핵심적인 요소는 의사결정이라고 봄
2. 기획의 본질적 요소
1) 본질적 요소
① Waterston에 의한 기획의 공통적인 속성
- 장래를 내다보고(looking, ahead), 선택을 한다(making choices)
- 목표달성을 위한 수단을 강구(arranging actions)
- 결과에 어떤 한계
|
|
|
핵심내용만 남기고 관련 없는 내용을 제거하여 문제를 단순화 시키는 과정
3. 알고니즘 언어
1) 알고니즘
- 어떠한 문제를 해결하기 위한 여러 동작들의 유한한 모임
2) 알고니즘 표현
① 컴퓨터프로그래밍 언어
- 컴퓨터 작동을 위한 동작을
|
|
|
시험을 통해 교육을 받을 수 있는 적성을 가져야 한다.
⑤ 대화, 토의, 숙의 등의 방법을 활용해야 한다
- 중략 - 제3장 영유아 교육과정의 이론적 배경
제6장 영유아교육과정 운영(Ⅰ) : 영아와 걸음마기
제7장 영유아교육과정 운영(Ⅱ) :
|
|
|
시험시장을 운용하는 것임
(6) 최종설계
① 제품의 설계도면 및 규격이 결정됨
② 원형제품의 검사결과에 따라 필요한 몇 가지 수정을 거쳐 최종설계안으로 구체화 함
- 중략 - 제1장 생산관리의 개념
제2장 생산의사결정
제3장 제품 및
|
|
|
범위한 프로그램 제공
다섯째, 아동중심 교육과정에 대한 재강조
여섯째, 유아교육의 개념에 대해 교육과 보육의 개념이 통합
2. 유아 교육 과정의 개념
* 유아교육과정의 개념화
- 역사적으로 유아 교육자들은 교육과정에 대한 논의에서 교
|
|
|
범위에 관한 규정 개정
④ 친양자 제도의 시행
[해설] ② 2005년 3월 31일 민법의 개정으로 이혼한 여자는 6개월이 경과해야 재혼할 수 있다는 요건이 폐지됨
[정답] 2
- 중략 - 제1편 가정생활과 법
제1강 부부의 관계(혼인과 이혼)
제2강 부
|
|
|
제1장 환경문제와 환경법질서
1. 공해문제와 공해의 개념
(1) 공해문제
1) 인간의 생산활동이 생활환경을 광범위하게 파괴하게 된 것
① 18세기 영국의 산업혁명 이후
② 제2차 세계대전 이후
2) 생산력이 고도의 발전을 이루면서 환경파괴
|
|
|
제1장 인간교육의 이해
1. 교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
|
|
메뉴펼치기
