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범위와 계열, 교수학습방법, 교육평가 등을 조직화하여 문서화한 형태로 존재함
- 모든 교육 활동을 사전에 계획하기 어렵다는 점과 계획을 지나치게 강조하다 보면 학습 과정을 소홀히 하기 쉽다는 한계가 있음
- 의도된 학습결과로서의 교
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범위와 계열, 교수학습방법, 교육평가 등을 조직화하여 문서화한 형태로 존재함
- 모든 교육 활동을 사전에 계획하기 어렵다는 점과 계획을 지나치게 강조하다 보면 학습 과정을 소홀히 하기 쉽다는 한계가 있음
- 의도된 학습결과로서의 교
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제1장 위생개요
1. 식품위생 정의, 목적 및 범위
1) 식품위생 정의
① 식품의 사육, 생산, 제조에서 최종적으로 사람에게 섭취될 때까지의 모든 단계에 있어서 안전성, 건전성을 확보하기 위한 수단 및 방법을 의미함
② 우리나라: 식품위생이
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범위를 넘어 커지거나 가족이 이를 은폐하고 역기능적으로 해결하려 한다면 더 큰 가족 문제로 발전할 수 있음
⑥ 가족 문제에 대한 접근을 살펴보면, 과거에는 가족 내에서만 문제에 접근하였으며 가족 내에서만 해결방법을 찾거나 한 개인
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범위를 넘어 커지거나 가족이 이를 은폐하고 역기능적으로 해결하려 한다면 더 큰 가족 문제로 발전할 수 있음
⑥ 가족 문제에 대한 접근을 살펴보면, 과거에는 가족 내에서만 문제에 접근하였으며 가족 내에서만 해결방법을 찾거나 한 개인
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범위를 넘어 커지거나 가족이 이를 은폐하고 역기능적으로 해결하려 한다면 더 큰 가족 문제로 발전할 수 있음
⑥ 가족 문제에 대한 접근을 살펴보면, 과거에는 가족 내에서만 문제에 접근하였으며 가족 내에서만 해결방법을 찾거나 한 개인
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제1부 인간발달의 기초
제1장 인간발달
1. 발달의 정의와 범위
1) 발달의 정의
① 발달의 개념
- 발달이란 수나 크기의 변화와 같은 양적인 변화와 기능이나 효율성의 변화와 같은 질적인 변화를 포함함
- 인간발달에서는 생애 초기부터 청년
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범위한 빈곤이 발생하였다. 이에 개인의 문제로만 바라보았던 빈곤관에 의문이 생기기 시작하였으며, 국가가 빈곤 퇴치를 위해 개입해야 한다는 국가개입론(복지국가적 빈곤관)이 대두되기 시작하였음
③ 빈곤관의 대전환을 가져온 결정적
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범위한 빈곤이 발생하였다. 이에 개인의 문제로만 바라보았던 빈곤관에 의문이 생기기 시작하였으며, 국가가 빈곤 퇴치를 위해 개입해야 한다는 국가개입론(복지국가적 빈곤관)이 대두되기 시작하였음
③ 빈곤관의 대전환을 가져온 결정적
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범위를 아래의 요건을 충족한 ‘시설, 법인 또는 단체’라고 규정
① 이 법에 따라 인가‧등록‧신고된 시설‧법인 또는 단체
②「학원의 설립‧운영 및 과외교습에 관한 법률」에 따른 학원 중 학교교과교습학원을
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