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제1장 전 생애 발달과 평생교육
1. 발달의 개념과 전 생애발달
1) 인간발달의 의미
① 사전적 의미에서 발달은 ‘신체나 지능 등이 성장하여 제 모양을 갖추거나 성숙함’ 또는 ‘사물이나 현상의 규모나 수준이 점차로 커지거나 나아짐’ 이
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년에 대한 이해
1) 청소년의 의미
① 청소년이란 발달론적인 관점에서 볼 때 아동기와 성인기의 중간단계에 위치한 사람을 의미함
② 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 단순히 과도기적인 존재만
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제 8장 공동생활의 윤리
1. 공동생활의 속성과 변동양상
1) 정의와 유형
- 비교적 장기간 동일 목적 또는 동일 환경 하에서 서로 도우며 사는 것
- 인간이 참여하는 모든 집단에서 공통적으로 나타나는 형상
- 개인⦁집단에 따라 공동 목
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제5장 생활사건
1. 생활사건
가족은 상호의존적인 삶을 살기 때문에 한 가족이 경험하는 생활사건은 전체 가족에게 스트레스를 유발하여 적응상이 문제를 가져오기 때문에 가족연구에서 중요시되고 있음
1) 생활사건 연구의 역사
가. 스
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제10장 중·노년기 가족생활교육 프로그램
1. 중. 노년기 가족생활교육의 특징
(1) 발달적 차원에서의 필요성
① 생애주기 과업의 측면에서 역할의 재구조화를 위한 교육의 필요성 대두
② 노화로 인한 변화에 따른 적응력 증진 요구에 부응
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제2장 홀랜드 이론
1. 배경
1) 홀랜드 이론의 배경
특성-요인이론의 단점을 보완하고 개인-환경 일치의 개념을 확장시켜 개인의 직업선택에 대한 새로운 시각을 제시한 이론가가 홀랜드임
2. 홀랜드 이론 개관
1) 이론적 가정
① 대부분의 사
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 인간의 삶과 직업
1. 인간과 노동
(1) 인간다움과 노동
1) 노동의 의미와 가치
① 인간의 삶과 노동의 불가분성: 인간의 생존과 생활은 노동의 결과물에 의존
② 노동
- 자연 또는 인간을 목적의식적으로 변화시키고자 인간의 정신적 &
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제12장 러시아의 역사전개와 사회주의 혁명
1. 차르체제의 확립
1) 러시아의 독자적 노선
① 10세기 중엽: 노르만족이 슬라브족을 복속시키고 키예프공국을 설립
② 동로마제국으로부터 동방정교, 그리스 문자, 전제군주 개념을 수입
③ 200여
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제4장 상담의 구조
1. 상담자
(1) 상담자의 인성적 자질
① 상담 : 상담자와 내담자 간의 인간적인 만남과 관계를 토대로 상담자가 익힌 상담이론과 기법을 활용하여 내담자의 사고 ․ 정서 ․ 행동 ․ 가치관 등에 결정적이
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