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제7장 의사결정
제8장 커뮤니케이션
제9장 관리과정과 피드백
제10장 신혼기가족
제11장 노년기가족
제12장 맞벌이가족
제13장 한부모가족
제14장 다문화가족
제15장 가정정책과 가족자원관리학의 과제
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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핵심이데올로기(좋은 미션): 본인 개인적으로 풍요하고, 타입의 몰입을 유도함
- 경제적 성과 + 핵심이데올로기 = 초우량 기업
② 근로자의 성취(성과)는 일을 생산성 있게 하고 효과적으로 만듦
- 일하기 좋은 직장의 공통점: 조직의 핵심 이
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문화
1) 음식: 건강을 유지하는 역할 외에도 심리적인 안정감과 즐거움을 주고 인간관계를 유지하는 데 도움을 주며, 문화를 형성하는 역할
2) 음식문화: 식품을 조리, 가공하는 체계와 식사행동 체계를 통합한 문화
3) 식생활문화: 식품재료의
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제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ)
제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ)
제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ)
제13장 교수-학습 과정과 이론
제14장 교육과정의 설계와 통합 교육과정
제15장 교육과정의 운영과 확산
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) -
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론
- 정보사회를 산업사회와는 질적으로 전혀 다른 사회로 봄
- 토플러의 제3의 물결론, 다니엘 벨의 탈산업사회론
② 연속론
- 정보사회를 기존의 자본주의 산업사회 발전의 연속선상에 있는 것으로 보는 관점
- 정보사회의 기본적인 특징
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문화는 오른쪽으로 여미는 우임, 동예에서는 남녀 모두 곧은 깃이 아닌 곡령임
- 중략 - 제1장 삼국시대 이전 복식
제2장 고구려 복식
제3장 백제, 신라, 가야 복식
제4장 통일신라 복식
제5장 발해 복식
제6장 고려시대 남자 복식
제7장 고
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프로그램
제8장 시민교육방법
제9장 정치 시민교육
제10장 인권 시민교육
제11장 소비자 시민교육
제12장 다문화 시민교육
제13장 미디어 시민교육
제14장 환경 시민교육
제15장 세계 시민교육
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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프로그램
제8장 시민교육방법
제9장 정치 시민교육
제10장 인권 시민교육
제11장 소비자 시민교육
제12장 다문화 시민교육
제13장 미디어 시민교육
제14장 환경 시민교육
제15장 세계 시민교육
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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문화는 오른쪽으로 여미는 우임, 동예에서는 남녀 모두 곧은 깃이 아닌 곡령임
- 중략 - 제1장 삼국시대 이전 복식
제2장 고구려 복식
제3장 백제, 신라, 가야 복식
제4장 통일신라 복식
제5장 발해 복식
제6장 고려시대 남자 복식
제7장 고
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론
제4장 사회복지실천의 가치와 윤리
제2부 사회복지실천의 핵심 요소 및 주요 영역
제5장 사회복지실천 현장
제6장 사회복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
제8장 관계형성
제9장 면 접
제10장 접수와 자료수집
제11장 사정과 계획수립
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