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건강한 성장과 발달을 지원하기 위해 마련된 국가 수준의 보육 및 교육과정으로, 각각의 목표와 운영 방식에서 차이가 있다. 표준보육과정은 보육 중심이며, 누리과정은 유아교육을 포함하여 보다 포괄적인 학습 경험을 제공한다.
이러한 변
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과정 교사의 재교육과 더불어 누리과정 담당교사의 자격조건도 우선순위가 생기게 되었다. 이에 교육에 대한 기대가 높아지고 교사의 전문성이 강조되면서 적재적소에 담당 교사를 배치할 수 있는 인사관리가 더욱 중요하게 되었다. 유아교
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교과교육론
[과제명]
1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사
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유아교육연구, 2009.
곽노의, 자연주의 사상, 제1기 숲유치원지도자과정 교원연수 자료집, 서울교육대학교 아동교육연구소, 2011.
교육과학기술부.보건복지부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2013.
김수정, 생태체계 변인에 따른 어머니의 숲 유
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유아교육기관은 생활중심의 원리의 원리, 통합성의 원리에 근거한 교수학습이 활발히 이루어지고 있다. 누리과정, 표준보육과정은 기본적으로 실생활중심에 입각한 교육주제가 많고, 모든 교육과정이 학령기 교육과정을 염두에 두고 입안되
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있게 만들며, 아동의 사회적, 정서적 발달을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 1. 2019개정 누리과정에 따른 집단 유형별 교수학습 전략 분석
2. 상황에 따른 교사의 상호작용 표현 원리 설명
3. 다양한 상황별 상호작용 예시 10가지 제시
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생님이 말하는 식품구성탑에 속하는 음식을 찾아온다.(ex,힘을 나게 해주는 곡류 중이서 쌀을 찾아오세요.)
교사가 호루라기를 불면 유아는 장애물을 지나 쌀 그림을 찾아서 돌아온다.
먼저 온 유아가 종을 흔들면 이기게 된다.
게임을 한다.
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유아 교육자들의 개인적인 생각이 도움이 될 수도 있지만 유아와 가족들과 의 문제에 있어 교사들은 전문가로서 한계를 넘어서는 일은 없어야겠다.
자료인용 : 월간 유아교육과 원경영 9월호
2. 교육적 시사점
누리과정의 총론을 살펴보면, 운
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유아에게 다양하고 통합적인 사회교육을 할 수 있는 효과적인 교육 매체 및 프로그램이 필요하다.
참고문헌
권영례(2010). 교과교육론. 양서원.
서정숙 외(2013). 유아문학교육. 창지사.
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그
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, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어형태별 교육내용은 2012년 고시되어 현재 시행되고 있는 3-5세 연령별 누리과정으로까지 이어져 오고 있다. 이렇게 보았을 때 유아의 언어능력을 향상시키기 위한 언어교육에서 다루어야 할 핵심과제는 듣기, 말하
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