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행정부에 대해서 재정적 활동을 허용
⑤ 정부사업을 통제하는 종합적인 재정계획
(3) 정부예산의 특징
① 국가권력에 의거하여 국민들로부터 강제적으로 징수하는 조세에 의하여 조달
② 지출수준: 소비자 선호와 유효수요에 관한 시장의 신
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핵심정리
▶ して下さった ← くださる
cf. V-て下さる: ~ 해 주시다
▶ (お) 話 이야기
cf. お水、ご飯 물, 밥
▶ ある: 或る、某 어떤, 모
cf. ある人。ある程度。
어떤 사람. 어떤 정도
▶ (お) 家
▶ 暮らして ← 暮らす
살고 있어 ← 살다
▶ い
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분석
제6장 평가도구의 양호도
제2부 실 제 편
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제10장 표준화검사법
제11장 질적평가연구
제12장 수행평가-포트폴리오평가
제13장 연구와 연구보고서 작성
* 각 장별 출제예상문제
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행정
제9장 청소년복지관련법과 제도
제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화)
제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤)
제12장 청소년문제와 복지개입(장애)
제13장 청소년문제와 복지개입(비행)
제14장 청소년문제와 복지
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분석적 이해
제3장 비판적 평가
제4장 창의적 적용
제5장 현대 사회의 성적 친밀성
제6장 섹슈얼리티를 둘러싼 논쟁
제7장 양극화 시대의 경제정의
제8장 분배의 형평성과 복지 문제
제9장 행복과 소비의 문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11
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분석
제3장 직무 분석과 평가 및 분류
제4장 인사고과
제3부 인적자원관리의 주요 활동
제5장 인적자원의 확보관리
제6장 인적자원의 개발관리
제7장 인적자원의 활용관리
제8장 인적자원의 보상관리
제9장 인적자원의 유지관리
제4부 인
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핵심내용만 남기고 관련 없는 내용을 제거하여 문제를 단순화 시키는 과정
3. 알고니즘 언어
1) 알고니즘
- 어떠한 문제를 해결하기 위한 여러 동작들의 유한한 모임
- 중략 - 제1장 이산수학의 개요
제2장 논 리
제3장 증 명
제4장 집합
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분석 → 효율성 분석
② 기술 방법: 일상적 언어, 순서도, 의사코드 등
2. 기본 자료구조
1) 배열과 연결 리스트
① 배열
- 같은 자료형을 갖는 여러 원소를 하나의 변수 이름으로 모아놓은 데이터의 집합
- 인덱스를 통한 직접적인 원소 접근
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행정행위를 하는 것이 교육행정임
⑤ 교육에 대한 개념 정이는 다양하게 정의될 수 있음
⑥ 제도화 된 교육에는 다수의 행위 주체들이 참여됨
⑦ 행위 주체가 지역에서 삶을 영위하고 있는 이상 교육 참여는 지역에서 일어남
⑧ 현 실태로서
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분석적 성격이 더욱 가까워짐
④ 최근에는 유아를 둘러싼 환경의 중요성이 강조되면서 유아가 속한 환경 및 맥락을 동시에 파악하는 생태학적 관점에서의 관찰이 중요해지고 있음
⑤ 관찰법: 유아의 행동 및 발달을 보다 잘 이해하기 위해 유
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