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웹과는 다른 새로운 콘텐츠 이용 형식을 창출할 수 있다.
이제 모바일 컴퓨팅 기술을 이용한 스마트 시대를 열어 가는 것은 우리가 상상하는 것보다 훨씬 가까이 다가왔다. 더구나 이 레포트를 작성하는 동안 알파고라는 인공지능과 인간의
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과제물에서는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 알아보도록 하겠다.
- 중략 - 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시
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과제물을 작성, 제출한다.
2. 신화, 전설, 민담 가운데 두 설화 자료들을 자유롭게 선택하여 단위담의 이야기 요소와 분류항의 설명에 따라 선택한 신화, 전설, 민담 자료들을 분석해 본다. (반드시 신화 1편-전설 1편. 신화1편-민담-1편. 전설1편
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과제물에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하고, 청소년을 어떻게 규정하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 대해 알아보도록 하겠다.
- 중략 - 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관
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과제물에서는 지구온난화로 인한 기후변화가 극복될 수 있을지 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 기후변화의 개념
기후변화문제는 곳곳에서 발생되는 이상기후 현상으로 인해 학계, 정부, 기업, 시민단체, 언론, 일반시민에 이르기까지
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과제물에서는 한국에서 원자력발전을 계속 확대하려는 이유에 대하여 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 원자력발전의 역사
1950년대 초창기 원전을 1세대, 고리․월성과 같은 1960년대 이후 상용화된 원전을 2세대, 1980년대
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과제물에서는 갈등의 개념 및 특징 등 이론적인 부분을 살펴보며, 주변에 일어나는 실제 사례를 바탕으로 어떻게 해결 하였는가에 대하여 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 갈등의 개념
갈등은 조직이나 사회에서 흔히 발견되는 현상이다.
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과제물에서는 과거 본인이 리더였던 경험을 바탕으로 어떤 것들을 잘 해냈고, 어떤 행동이 미흡했는지 예시를 들어서 확인하고, 본인의 성향을 파악하며, 앞으로 더욱 좋은 리더가 되기 위해서는 어떠한 소양들이 필요한지를 확인하도록 하
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과제물을 통해 영아와 유아기 유아를 위한 일과계획과 운영, 그리고 환경구성에 대해 구체적으로 논해보도록 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영아기
1) 영아기의 정의
영아기란 출생 후의 2주부터 2세까지의 사이의 기간을 의미한다. 이때는 생애
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과제물을 통해 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념과 배경에 대해서 파악해 보고 두 가지 교육과정의 구성 교수학습방법과 특징을 파악해 보도록 한다.
- 중략 - 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학
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