|
유형
1) 갈등 회피형
2) 순간적 폭발형
3) 이성적인 타협형
Ⅳ. 갈등 대처방식
1. 적극적 경청
2. 1인칭 메시지
3. 해결중심적 윈윈 접근법
4. 역할 전도
5. 감정이입
6. 질문하기
7. 자기주장적인 접근
8. 무장해제와 달래기
*참고문헌
|
|
|
A형 “매슬로의 욕구위계론과 관련해 작성하시오. 1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오. 2) 대상자의 욕구를 단계별로 적용해보시오. 3) 욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획에 대해 작성하시오. 4)
|
|
|
영유아교사의 발달이란?
3. 교사교육에 있어서 발달적 접근의 중요성
4. 교사발달에 대한 견해
1) 국내 연구자들의 견해
2) 국외 학자들의 견해
5. 발달단계 이론에 따른 교사발달 단계
1) 직선적 ․ 순차적 교사 발달
2) 순환적 ․ 역
|
|
|
평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 개념
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 원인
3. 주의력
|
|
|
프로그램의 개발과 그 효과를 확인하는 연구가 필요하다. 그리고 대장암 환자들이 수술 전 치료 과정과 예후에 대한 정보를 제공받고 수술 방법의 결정에 참여할 수 있는 의료 시스템적인 개선 방안을 모색하고 실무에 적용, 평가하는 것이
|
|
|
법에 대하여 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 조류의 서식 환경 특성
가. 숲
나. 갯벌
2. 서식환경에 따른 서식지 조성 방법
가. 도심 내 인공 숲 조성
나. 하천 둔지 인공 습지 조성
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함
|
|
|
법으로 질문을 유도하는 것은 유아의 직접적인 사고의 발달과 확장에 도움을 준다. 어떤 유아들은 확장된 주제를 원하므로 확장된 위계적 방법으로 질문을 하는 것이 좋다.
- 중략 - 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 현장 방문
|
|
|
평가하기 위해 수행된다.
비교연구에서 사례선정방법은 실험을 위한 사례선정과 유사하나 통계처리나 사례연구를 위한 사례선정방법과는 다르다. 비교분석에서의 사례선정은 많은 변수가 관련된 복잡한 현상을 소수의 정책사례들의 분석을
|
|
|
법
1. 연구대상 및 자료수집
2. 연구도구
3. 자료분석
IV. 연구의 기대효과
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 문헌고찰의 방법.hwp
2. 연구의 기대효과.hwp
3. 연구의 요약과 제언.hwp
4. 청소년 시민교육과 청소년시민교
|
|
|
접근으로 감염자의 신속한 격리와 방역이 이루어져야 한다.
공포는 무지에서 나온다. 그런 점에서 전염병은 홍수나 화산 폭발같이 눈에 보이는 자연재해보다 더 큰 공포였다. 전염병의 원인인 미생물의 존재 자체를 인간은 몰랐기 때문이다.
|
|
메뉴펼치기
