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일본의 언어와 문화 교재 1~15과의 ‘言語行動文化’ 중에서 하나를 골라 ① 일본어 원문을 그대로 쓰고 ⓶ 한국어로 번역하고 ⓷ 글을 읽고 느낀 감상을 한국어로 적는다.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본어 원문
Ⅱ. 한국어로 번역
Ⅲ. 글을
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일본문화2』 책을 읽고 자신이 작가가 되어 새로운 주제 또는 유사 주제로 새로운 글을 작성해 제출한다.
- 목 차 -
I. 들어가며
II. 일본의 장인정신
1. 일본의 장인정신은 어디서 나왔을까?
2. 기업과 개인 속의 장인정신
III. 무엇을 배울까?
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문화적 배경을 가진 나에게는 놀라운 광경이었지만, 사회적 수용과 이해가 필요함을 느끼게 했다.
- 중략 - 일본의 언어와 문화에 관련된 에세이를 작성한다(참고: 알면 다르게 보이는 일본문화4).
작가가 된 입장에서 보고 느끼고 경험
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과 소외 등의 부작용을 낳게 되었다. 점차, 이러한 부분이 심화되면서 인간은 인간으로써의 인간본연에 대한 관심을 갖기 시작했다.
이 레포트는 일본의 언어와 문화, 일본학 관련 주제를 중심으로 작성하였다. 「알면 다르게 보이는 일본문
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과 같은 이유로 경어를 존경어. 겸양어로 구별하는 것을 반대하였다.
- 중략 - 아래에 제시한 카테고리 중에서 2개를 골라 서론, 본론, 결론이 드러나도록 서술식으로 작성한다.
(3) 일본어 경어(비즈니스 경어 포함)
(4) 이문화(異文化)
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과
계급
신장
cm
취 미
미필사유
체중
Kg
보훈대상
대상, 비대상
기
능
OA 활용가능 팩키지
외
국
어
언어
사용정도
공인시험
영 어
상 중 하
TOEIC 점 / TOEFL 점
일 어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
가
족
사
항
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미필사유
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대상, 비대상
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OA 활용가능 팩키지
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사용정도
공인시험
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TEST 명 : 점 / 만점
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대상, 비대상
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TEST 명 : 점 / 만점
어
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과 발 빠른 정보 수집력,정확한 트렌드 분석력으로 중국과의 영업에서 제 역량을 모두 발휘해보고 싶습니다.세계적인 경쟁력을 갖춘 인재로 발돋움해 중국시장에서 명성을 얻는 능력 있는 기업,재능 있는 직원으로 각인될 수 있도록 최선의
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가장 소중하게 생각하는 고등학생 시절의 지적 성취 경험에 대해서 설명하십시오.단 시험 성적이나 석차등을 나열하기보다는 자신의 창의적인 학습 활동 내용 및 과정등을 중심으로 기술하십시오.
제가 고등학교 시절 공부를 하면서…
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