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교육방법
제7장 집단중심 교육방법
제8장 지역사회중심 교육방법
제9장 교수매체와 ICT 교육방법
제10장 평생교육자료 개발
제11장 평생교육 현장
제12장 평생학습도시와 네트워크 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영방법
제14장 평생교육 평가
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온라인 자료 등을 바탕으로 향후 우리나라 지방자치단체의 구역 개편 방향을 자유롭게 논의해 보시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 지방자치단체의 구역 개편
2. 구역 개편의 기본 방향
3. 개편 방향
4. 정책 과제
III. 결 론
참고문헌
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교육 프로그램 하나를 선정하고 그 이유를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 의미가 있다고 생각되는 강의
2. 청년기, 중년기, 노년기
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 각 시기의 발달을 설명하는 이
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론적으로 청소년활동이란 “청소년이 자기의 균형성장에 관심을 갖고, 자발적으로 참여하여, 주도적으로 실행하는 활동기반 학습활동”이라 할 수 있다.
이 레포트는 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional pe
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교육을 통해 배운점과 느낀점을 제시하였다.
II. 본 론
1. 의사결정 유형
1) 하렌의 진로의사결정 모델
첫째, 합리적 유형은 자신과 상황에 대하여 정확한 정보를 수집하고 현실적으로 평가하는 유형이다. 합리적 의사결정자는 이용할 수 있
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론
II. 본 론
1. 공공갈등사례 선택한 이유
2. 갈등사례개요
3. 갈등사례의 해결방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 관심 있는 공공갈등 사례 선정 및 선정 이유.hwp
2. 갈등사례개요.hwp
3. 제시한 갈등사례의 해결
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교육방법
제7장 집단중심 교육방법
제8장 지역사회중심 교육방법
제9장 교수매체와 ICT 교육방법
제10장 평생교육자료 개발
제11장 평생교육 현장
제12장 평생학습도시와 네트워크 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영방법
제14장 평생교육 평가
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제10장 평생교육자료 개발
제11장 평생교육 현장
제12장 평생학습도시와 네트워크 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영방법
제14장 평생교육 평가
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제12장 평생학습도시와 네트워크 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영방법
제14장 평생교육 평가
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