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사회가 특정한 시기에 직면하고 있는 고유한 모순과 현실 운동의 본질적인 연관을 얼마나 정확하게 그리고 적절하게 그려 내는가에 대한 예술방법이라고 정의할 수 있다.
- 중략 - 문학비평론 교재의 제1부, 2부의 각 장(총 10장)의 주요
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사회의 모습을 그대로 비판하고 있기도 하다.
1) 1부, 숙명적 방랑자
<방랑기> 이전 시기를 그리고 있는 1부에 소제목을 붙인다면 ‘숙명적인 방랑자’이다. 스스로가 그렇게 명명하고 있기 때문이다. ‘나는 숙명적인 방랑자다. 내게는
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사회 인프라 등 구축이 수도권의 비해 미흡하게 되었고, 이에 따라서 비수도권 구성원들은 수도권으로 올라오기 시작하여 현재 극심한 인구난을 겪게 되는 원인을 제공하게 된 것이다.
- 중략 - 1. 지역문제의 발생 요인에 대해 설명해
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Ⅰ. 서 론
우리나라의 노동시장은 정치 경제 사회의 급속한 변화와 발전 속에서 성장논리에 의해 간과 되었던 그동안의 각종 문제점들이 표출 되고 잇다. 당면한 경제위기를 극복하고 21세기 무한경쟁 시대에 세계 초일류 기업들과의 경쟁에
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사회에서도 단 하나, 사랑이라는 친밀성만큼은 상대방의 동의를 구하지 못한다면 돈으로도 어떻게 할 수 없는 희귀한 영역이다. 친밀성이라는 감정 외부에 아무리 극심한 경쟁이 발생하더라도 친밀성 내부에서 경쟁은 사라지고는 한다. 친밀
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사회화를 이루는 과정의 수단인 동시에 사회적 통제를 위한 수단이다. 학교나 군대를 비롯한 어떤 조직에서 착용하는 유니폼은 사회적 통제와 사회화를 위한 기능을 하는 옷의 역할을 가장 잘 나타내는 사례이다.
개개인의 스타일을 이해
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사회 재건·변혁 중심 교육과정
제5장 잠재적 교육과정
제2부 교육과정의 실제
제6장 교육과정 개발의 기초
제7장 교육과정 개발의 모형
제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계
제9장 교육과정의 적용
제10장 교육과정 평가
제3부 교
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노년의 부부
제3장 근거리거주를 통해 본 가족관계
제4장 고령화와 가족관계
제5장 호적을 통해 본 가족관계
제2부 지역사회의 공동체문화
제6장 전통문화를 계승하는 마쓰리
제7장 현대의 쇼가쓰문화
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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평가 속에서 살아가는 법
- 권력: 조직의 권력관계를 인정하면서 살아가는 법
- 중략 - 제5장 잠재적 교육과정
제6장 교육과정 개발의 기초
제7장 교육과정 개발의 모형
제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계
제9장 교육과정의 적용
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평가
제2장 교육평가의 개념 및 역사
제3장 교육평가의 유형
제4장 교육평가의 방법 및 절차
제5장 문항 제작과 분석
제6장 평가도구의 양호도
제2부 실 제 편
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제10장 표준화검사법
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