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교육의 발전에 큰 공헌
(3) 백지설
① 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능하지 않은 백지와 같은 존재
② 인간은 환경에 수동적으로 반응하는 존재이며, 어떤 환경에서 성장하고 발달 하느냐에 따라 인간형성이 결정
③ 교육은 어떤 모양
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, 세로토닌 등과 밀접한 관련
- 중략 - 제1장 교육과 심리검사
제2장 검사의 측정학적 개념
제3장 검사개발과 검사의 양호도
제4장 지능검사
제5장 진로검사
제6장 성격검사
제7장 정신건강검사
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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유아교사의 역할과 자질
제3장 유아교사의 교직윤리
제4장 사회 변화와 유아교육
제5장 유아교사의 전문성
제2부 학급 운영 및 관리
제6장 학급 운영 관리
제7장 교육과정 운영계획
제8장 유아 평가와 생활지도
제9장 유아 안전과 건강관
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제2장 행정윤리와 공직가치
1. 행정윤리의 철학적 기초
1) 결과주의와 의무주의
① 공직자의 윤리나 책임성을 제대로 평가하기 위해서는 결과주의와 의무론이 균형 있게 활용되어야 함
② 의무론이 정당화하기 위해서는 선한 목적을 위한
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평가 → 대안수정 및 재평가 → 대안선택
(4) 의사결정 과정에서 통계학의 역할 및 기능
① 문제제기와 과제설정에서는 자료의 수집·정리 및 분석을 함 (문제의 확인)
② 대안도출 및 대안평가에서는 자료분석을 통한 확률모형을 구축함
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평가밥법
(1) 회수기간법
① 회수기간: 투자시점에서 발생한 비용을 회수하는 데 걸리는 시간
② 투자안의 의사결정
- 독립적인 투자안: 각각의 회수기간이 기업자체에서 정한 기준보다 짧으면 투자가치○
- 상호배타적인 투자안: 회수기간
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평가하는 것이 가장 적절할 것
④ TV, 신문, 옥외광고, 홍보, 기타 이벤트 등의 마케팅 커뮤니케이션 믹스들은 대부분 해당 마케팅 커뮤니케이션에 소비자가 접촉한 후에 실제 매출이 일어나기까지 어느 정도 시간이 소요됨
(3) 마케팅 커뮤니
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교육·노동·레저와 정신적 영역의 참여, 경제생활 참여, 지역사회 생활 참여
(3) ICF (2001년)
- ICIDH-2 장애개념과 큰 맥락은 동일: 개인적 장애·질병과상황적맥락(환경 및 개인요소)과의 상호 작용으로 기능과 장애를 설명하고자 하는
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평가, 기록
제4장 사회복지 실천의 단계와 주요 기술
제5장 잔여적 사회복지 실천기술의 이론적 기반
제6장 잔여적 사회복지 실천의 사정기술
제7장 잔여적 사회복지 실천의 개입기술
제8장 잔여적 사회복지 실천의 유형별 사례분석
제9장 제
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평가 시도
- Beutler & Owen: 가정생산활동모형(home production activity model)
④ 1970년대: Becker - 신가정경제학(New Home Economics) 가계생산모형
(2) 초기 가사노동 연구의 한계
주부에 의한 가계유지(housekeeping), 관리, 가족구성원 돌봄 관련 활동으로 정
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