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유아교육에서 면접법이 적용된 사례의 장점과 단점
면접법은 유아의 내면세계와 발달 특성을 직접적으로 탐색할 수 있는 평가 도구로서, 교육 현장에서 여러 강점을 지닌다. 가장 큰 장점은 유아가 언어와 행동으로 표현한 내용을 실시간으
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유아교사의 디지털 역량 평가도구 타당화 연구. 유아교육·보육복지연구, 26(4).
황요한(2021). 영어교육을 위한 인공지능(AI) 스피커의 활용과 교육적 가치에 관한 연구. 영어영문학연구 제47권 제1호.
김우진(2.013). 태블릿 PC를 활용한 과학 활동
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교육 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사
김하종(2003), 유아특수교육기관의 교육평가 실제에 대한 연구: 교사의 인식을 중심으로, 우석대학교
김범종(2006), 사회과학 연구조사방법론, 석정 Ⅰ. 서
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평가의 기초, 학지사
손수정(2008), 유아교육기관의 성교육 운영실태와 교사의 요구분석, 금오공과대학교 교육대학원
김하종(2003), 유아특수교육기관의 교육평가 실제에 대한 연구: 교사의 인식을 중심으로, 우석대학교
김범종(2006), 사회과학
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교육훈련의 기초 자료가 되는 것을 무엇이라 하는가? (3점)
7. 관리를 수행하는 과정 중, 조직의 활동이 계획과 일치되도록 하기위해 직원의 활동을 측정하고 수정하는 관리기능, 즉 기획에 대한 성과를 측정하고 질의 편차가 있는 곳을 발견
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2020), 2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집내 기본움직임 요소 내용분석, 중앙대학교 교육대학원.
3) 정지은(2020), 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스
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평가, 공동체, 2019
하정연 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프프로그램의 이론적 기초
1) 슈타이너의 인간발달 단계
2) 슈타이너의 인간 기질론
2. 발도르프프로그램의 교육목표
1) 슈타이너
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교육적 책임이 함께 요구된다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가B형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의
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교육평가] 방송통신대학교 출판문화원. 2021
이종승 [교육심리사회 연구방법론] 서울: 교육과학사. 2009
김석우 [교육평가의 의해] 서울: 학지사. 2015
주은희 외 2명 [유아교육평가의 이해 (지속가능발전 지향)] 양서원. 2019
임승렬 [유아교사 평가
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평가와 관련한 문서 간소화 및 기관별 자율적 계획·평가와 관련한 교육과정 운영을 지원하는데 역할 수행의 초점을 맞추어야 한다.
Ⅲ. 결론
유아가 과학의 과정활동에 직접 참여할 수 있어야 만이 제대로 된 과학 활동일 것이다. 유아가 주
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