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제4장 우리나라 교육과정
1. 국가교육과정의 구조
1) 국가교육과정의 구조
① 학교교육과정
- 교육목표와 경험 혹은 내용, 방법, 평가를 체계적으로 조직한 교육계획
- 교육목적을 달성하기 위한 것으로, 목적 달성의 수단으로 교육내용을 선
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제1강 가족의 이해
1. 가족의 개념
⦁ 성별, 가치관, 자신의 원가족 및 생식가족에서의 경험 등에 따라 사람들마다 가족에 대한 다양한 개념을 형성함
⦁ 형태적 의미와 기능적 의미
· 형태적 의미: 어떤 관계의 사람들로 구
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요인
Ⅲ. 1인 가구 자원관리전략: 수행
1. 실천
2. 통제
3. 촉진조건
4. 수행에 영향을 미치는 요인
Ⅳ. 1인 가구 자원관리전략: 산출
1. 욕구의 충족
2. 자원의 변화
Ⅴ. 1인 가구 자원관리전략: 평가(피드백)
1. 부정적 피드백
2. 긍정적 피드백
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I. 서 론
인간 발달의 초기 단계인 영아기의 언어는 주위 사람들과 관계를 맺기 위한 정서적 의사소통의 핵심적인 역할을 한다. 언어는 성장과 성숙에 영향을 주며, 인지 발달에도 중요한 역할을 한다. 영아는 말을 하기 이전부터 울음이나 옹
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I. 서 론
우리는 어떤 형태의 가족이든지 가족과 더불어 생활하며, 의식주를 해결하고 정서적으로 안정된 생활을 영위해 왔다. 태어나면서부터 가족은 우리에게 너무도 익숙하며, 가족 내에서 일어나는 여러 가지 문제들은 거의 대부분 문제
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1. 생애발달과 교육과목 수강 중 알게 된 사실 5가지
생애발달과교육 목차는 ▲제1장 전생애 발달과 평생교육 ▲제2장 인간 발달의 각 측면 ▲제3장 유아기, 발달의 밑돌 ▲제4장 아동기, 착실한 성장기 ▲제5장 청소년기, 질풍노도의 시기 ▲
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. 자신이 생각하는 가족의 정의를 제시하고 그 이유를 쓰시오.
내가 생각하는 가족의 정의는 어떤 사람에 대하여 그 사람과 가장 근본적이고 기초가 되는 인간관계를 맺고 있다고 생각하고, 그 사람 또한 나를 가장 근본적이고 기초가 되는
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평가는 어떤 식으로 제시해야 할지 등 교사의 고민 과정을 통해 재구성이 일어난다.
마지막으로 교과 내면화를 통해 학습자의 마음을 형성하는 과정에서 교육과정 재구성이 일어난다. 내면화는 마음을 형성하는 것을 의미하는데, 학습자는
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Ⅰ. 서 론
최근 급변하는 행정환경으로 인해 정책이 원래 의도한 효과를 거둘 가능성이 낮아지고 있으며, 그 결과 정책평가의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 이러한 흐름에 대처하기 위해 국무총리 행정조정실은 1994년 12월 이후 과거의 경제
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Ⅰ. 서 론
영아기는 출생에서 만3세까지 발달기간이다. 영아기의 발달은 전 생애 발달에 지속적으로 영향을 미치는데 이를 발달원리의 기초성이라고 한다. 영아기 발달은 전 생애에서 가장 발달 속도가 빠르다. 영아 발달은 영아기가 발달
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