|
세대와소통. 출판문화원. 2020. 3강 참조
4) 세대와소통. 출판문화원. 2020. 6강 참조
5) 디지털인사이트 김성지 기자, 인스타그램을 둘러싼 자녀와 부모의 갈등, 가족센터로 해결, 2022.09.28. 17:56 기사 참조 1. 서론
2. 본론
(1) 인상 깊은 사
|
|
|
소통이 필요하다는 중요한 교훈을 얻었다고 하겠다.
3. 참고문헌
유범상, 세대와 소통, 지식의날개, 2020
나경애, 자식 세대와 함께 사는 노년기의 모범이 되는 소통의 지혜, 한국미디어학교, 2018
유선영, 미디어의 세대차이 담론, 한국언론재단,
|
|
|
제2외국어 신설
2. 아랍어과목 신설
3. 외국어의 실용성 중시
4. 학생들의 학습부담 경감
5. 언어의 4기능 진술
6. 과목명칭 변경
Ⅲ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어의 내용
1. 소재
2. 발음 및 철자
3. 어휘
4. 문법
5. 의사 소통 기능
6
|
|
|
2020.03.02.). 코로나바이러스감염증-19 대응 지침(지자체용). 중앙방역대책본부·중앙사고수습본부. 2쪽
- 이혜원 기자(2020.03.03.). 한국인 입국 금지·제한 총 87개국...체코는 프라하 노선 중단. 뉴시스
- 신호경 기자(2020.03.01.). 마스크 수출량 1%이
|
|
|
제하고 그러한 변동 속에서 그것을 질서지워주는 원리, 혹은 변동의 가장 심오한 내재 구조를 파악하려 할 1. 칼 만하임의 삶과 철학
2. 칼 만하임의 '세대문제'
3. 만하임의 인식론
4. 이데올로기와 유토피아
5. 칼 만하임의 지식사
|
|
|
세대와소통. 출판문화원. 2020 1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오. (10점)
2. 교과목명이 <세대와 소통>입니다. 일상에서 가족간, 혹은 동료들 간에 소통이 되지 않는 세대
|
|
|
세대인지 약한 세대인지 파악하여 양보와 이해관계를 수립해야 한다. 그래서 이러한 양보와 이해는 세대 간 갈등을 긍정적으로 발전시키고 갈등을 완화해주게 된다.
3. 참고문헌
세대와소통. 출판문화원. 2020 1. 1강에서 7강까지 강의를 들
|
|
|
세대갈등을 해결하기 위해서는 세대간 대화를 활성화해야 한다. 국가와 지자체는 세대간 소통할 수 있는 소통의 장을 만들어야 하며, 가정은 세대간에 함께 모여 대화할 수 있는 기회를 가져야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는
|
|
|
세대들과 소통하는 방법이 될 수 있다고 생각한다.
참고문헌
세대와소통 한국방송통신대학교 출판문화원
영화, 인턴, 로버트드니로, 댄 헤서웨이 주연, 2015, 워너브러더스
(유범상. https://www.youtube.com/watch?v=ak4o_iT-khA) <과제유형: 공통형>
|
|
|
공통의 목표가 제시될 경우, 세대간의 태도가 개선될 수 있음을 제안한다. 상위적인 공통의 목표를 가지고 활동하게 될 때 그리고 그러한 상호작용이 서로에게 즐겁고 이익이 될 때, 세대간의 태도는 개선도리 수 있다. 이는 지난 해 한일 월
|
|
메뉴펼치기
