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. 그래서 워커인 나도 뿌듯하다.
추후계획
- 느낌표 결정 알림
- 가족규칙, 가족자원봉사
- 가족영화 촬영
- 중간평가 실시
제5차 상담일지 제1차 상담일지
제2차 상담일지
제3차 상담일지
제4차 상담일지
제5차 상담일지
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사례관리. 2008. 학지사
이소희. 아동복지론. 2005. 학현사
김연옥외. 가족복지론. 2005. 나남출판
윤혜미외. 아동복지론. 청목출판사
허남순. 빈곤아동과 삶의 질. 2005. 학지사
이봉주외. 위스타트 중간보고서. 2005 1. 빈곤아동과 사회복지
2.
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). 1. 서 론
2. 사회복지시설 평가의 기본원칙
3. 사회복지시설 평가지표의 기준
4. 사회복지시설 평가실시방법
5. 사회복지시설 평가지표 비율
6. 사회복지 시설 평가에 대한 평가
7. 평가결과에 나타난 시설 운영의 개선방향
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개입이나 서비스의 과정 점검 및 평가
④클라이언트에 대한 이해 증진
⑤지도감독 및 교육 활성화
⑥근거자료
⑦효과적인 사례관리
⑧타 전문직과의 의사소통
⑨자료화
<기록의 내용>
과정기록
ㆍ있는 그대로 기록, 의사소통의 내용과
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개입과 전문지식을 요구하게 되었는데, 통합적인 접근방법과 사례관리법들이 등장을 하면 기존의 이론과 모델들이 더 다양하게 세분화되고 발전이 되었다 예로 일반체이론, 위기이론, 의사소통이론들이 바탕이 되었고, 문제해결 모델, 행동
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공통업무
·심리 사회적 사정(개인력 조사, 사회조사)
·개별상담치료
·사례관리
·가족교육 및 상당
·가정방문지도
·집단활동 및 치료
·자원 및 사회적 지지망 연결서비스
·자원봉사조직 및 관리
·환자와 가족 및 전문직의 권익옹호
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역사
6. 사회복지실천현장에 대한 이해
7. 사회복지실천의 통합적 모델
8. 사회복지실천의 전문적 관계
9. 사회복지실천에서의 면접
10. 접수 및 자료수집 과정
11. 사정 과정
12. 계획수립과정
13. 개입 과정
14. 종결 및 평가
15. 사례관리
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스템이 다르기는 하지만 대부분의 학교에서는 교수 한 사람에게 몇몇의 실습학생이 배정되어 학생들의 실습현장을 1년에 3차례 방문해서 실습을 하고 있는지 확인하고 만약 학생이 만족할만한 현장실무교육을 받고 있지 못하는 것이 확인되
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스럽게 이어나가게 되었다.
13) 후배 학교사회복지사에게 전하는 말(무엇을 준비해야 하는가?)
정말 식상한 이야기 일수도 있지만 이론공부 열심히 해야 합니다. 상담기법도 이론적 내용이 바탕이 되지 않으면 어려운 것이고, 나무에게도 뿌
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론
2. 본론
Ⅰ. 실직에 대한 이해
(1) 실직의 개념
(2) 실업의 현황
(3) 실직이 개인에게 미치는 영향
(4) 실직스트레스 단계
Ⅱ. 실직가족 문제
(1) 실직가족의 변화
(2) 사회계층별 가족변화
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