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정보사회와 디지털 문화] 과목 수강을 통해 얻고자 하는 바를 쓰신 후 [정보사회와 디지털 문화] 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제를 하나 골라 왜 그 주제에 관심을 가지게 되었는지에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. [정보사회와 디지털
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론
1. 주민참여의 순기능과 역기능
1) 주민참여의 개념
주민참여를 통해 각종 아이디어가 개발될 수도 있고, 참된 민주시민의 양성이라는 교육기능이 발휘될 수도 있으며, 행정과 시민간의 거리감을 대폭 축소시킬 수도 있다고 할 수 있다.
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정보 탐색 및 활용), 5강(미래사회와 직업)의 학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성합니다.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 강의 1강 정리 및 충분히 많은 돈이 있다면...
1) 강의 1강 정리
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정보 탐색 및 활용), 5강(미래사회와 직업)을 각각 정리(요약)하고, 각 강의내용별로 대한 본인의 생각 및 의견을 작성하였으며, 세부과제② 멀티미디어 강의 1강, 2강, 3강, 5강의 학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1
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정보 탐색 및 활용)을 각각 요약하고, 각 강의내용별로 대한 본인의 생각 및 의견을 작성함
[세부과제 ②]
･ 멀티미디어 강의(1강, 2강, 3강)의 학습내용 중, ‘다른 사람들과 토론 혹은 토의하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를
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론
1. 유튜브
소셜 네트워크(social network)는 정치, 경제, 사회, 예술 등 우리 사회 전반을 변화시키고 있는 주요동인 중 하나로 ‘사람과 사람 사이의 연결망’을 뜻한다.
- 중략 - 최근 유튜브와 같은 소셜미디어가 유행하고 있다. 커뮤
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정보통신망의 쌍방향 의사소통체계를 주민참여 과정에 이용함으로서 지방정부와 지역주민간에 접근성을 재고시키며, 자치행정을 활성화하고자 했던 전자주민참여와 시도가 자치행정에 있어서 책임성 없는 대의민주주의의 결함을 보완하고
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론
II. 본 론
1. 평생교육법과 평생학습법의 주요 내용
2. 평생학습법 제정의 이점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 평생교육법이 아닌 평생학습법으로 제정했다면 어떤 이점.hwp
2. 평생교육법이란.hwp
3. 서론 작
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사회의 요소를 증대
- 중략 - 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정에서의 정보의 활용
제5장 전자정부론
제6장 정보사회와 전자민주주의
- 각 장
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론에서는 사람들이 판단한 여론이 사회적 사실인지 아닌지(객관적 여론 인지 아닌지)에 대한 관심보다는 사람들 개인이 주관적으로 판단한 사회적 사실과 그러한 판단에 기인한 사람들의 후속 태도에 관심을 둔다. 즉, 개인은 어떤 특정 쟁점
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