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하는 면이 3쌍이 있어야 합니다.
S2 : 접었을 때 겹치는 부분이 없어야 합니다.
S3 : 서로 맞닿는 모서리의 길이가 동일해야 합니다.
3\'
형성 평가
T : 수학 익힘책 102~103쪽 문제를 풀어봅시다.
T : 직육면체의 전개도가 될 수 있는 것은 어느 것입
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직육면체와 정육면체를 정리해 보겠습니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 :6. 직육면체와 정육면체
◎ 학습주제 :직육면체의 전개도를 이해하고 그리기
◎ 학습목표 :직육면체의 전개도를 알아봅시다.
활동1. 상자를 펼치면?
활동2. 전개도를 찾아라!
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하기
T: 여러분이 그린 직육면체의 전개도가 모두 같나요?
T: 맞아요. 직육면체의 전개도는 여러 가지가 있습니다. 이제 증거를 수집하기 위해 다양한 전개도를 찾아보도록 합시다.
T: 선생님이 각 조마다 8개의 전개도를 나눠주겠습니다. 조별
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하기
T. 다음 시간에는 단원평가를 해 보겠습니다.
S. 직육면체의 전개도를 그려 보았습니다.
S. (다음 시간에 배울 내용을 확인해 본다.)
4′
1′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 직육면체와 정육면체
◎ 학습주제 : 직육면체의 전개도 그리기
◎ 학습
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하기 위해서 선행학습이 잘 이루어져야하며 용어나 이미지의 지도가 정확하게 이루어지지 않으면 오개념이 형성되기 쉬운 부분이기도 하다. 따라서 교사가 도형영역의 1학년부터 6학년까지의 학습요소의 연계성을 잘 고려하고 체계적인 지
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이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다.
중
함수의 조건을 이해한다.
하
함수의 형태를 이해한다.
형성평가지
단원명
Ⅵ. 함수
1. 함수 - (1) 함수
반, 번호
학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및
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형성의 배경
1. 칼빈의 영성, 인문주의적 배경
2. 칼빈의 영성, 말씀의 영성
3. 칼빈의 영성, 경건으로서 영성
III. 칼빈의 영성신학 이해
1. 경건과 영성
2. 경건과 신학
3. 경건과 삶
1) 자기부인
2) 십자가를 짊
3) 내세에 대한
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형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점
4. 1 피아제의 견해
4. 2 스키너의 견해
4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점
Ⅴ.
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------------------------------------ 1
2. 연구문제 ----------------------------------------------- 6
3. 용어의 정의 --------------------------------------------- 6
II. 이론적 배경
1. 표상활동 ----------------------------------------------- 8
가. 표상의 개념 --------------------
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빛.” 『미술세계』. 2010, 12. 1. 서론
2. 중세의 아름다움에 대한 개념과 빛의 표상
3. 르네상스와 바로크 시대의 빛의 표상
4. 인상주의 미술과 빛에 대한 이해의 변화
5. 현대 예술에서의 빛의 표상
6. 맺음 말
7. 참고도서목록
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하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행
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하나하나를 새로 쓰는 일이 될 것이라 히대하고 있는 바입니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학
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