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환경보전형, 환경공생형, 친환경적, 환경친화적, 환경친화형, 그린, 그리고 생태건축 등 매우 다양한 이름으로 이러한 환경친화적 건축의 개념이 소개되고 있다. 1. 서 론
2. 본 론
2.1 기후환경
2.1.1 기온
2.1.2 습도
2.1.3
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사회복지사의 원조와 대처능력이 향상되기를 바란다.
Ⅸ. 참 고 문 헌
1. 단 행 본
① 사회복지 실천론 : 나남출판사 / 양옥경외(2000. 3. 15. 발행)
② 사회과학과 사회복지 : 나남출판사 / 김성미, 김성균공저(1994)
③ 위기개입론 : 대왕사 / 김기태(
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사회복지사협회 http://www.kasw.or.kr
한국청소년개발원 http://www.youthnet.re.kr 1. 사회복지서비스의 관심대상을 적고 그 이유를 간단히 적으시오
2. 그 대상에 대한 정부의 복지서비스 기본정책을 알아본다.
3. 그 정책을 수행하기 위한 행정
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- 일본 환경성 www.env.go.jp/policy
- 일본 태양광 산업 발전 및 기술 개발 성과의 시사점(고려대, 2007) (지누네 도서관)
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2008/06/06/2008060600455.html
- 한국환경정책평가연구원 http://www.kei.re.kr/
- 삼성경제연구소 http://www
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긍정적인 관계 그리고 기업과 사회의 이해관계자 뿐만 아니라 자연생태와 인간의 사회 모두가 이익을 얻을 수 있는 Win-Win 전략이 필요하다고 하겠다. 1. 서론
2-1. 본론 - 기업의 환경경영?
2-2.- 기업의 환경경영 사례
3. 결론
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사회복지사는 무엇보다도 클라이언트 스스로가 자신의 문제와 환경을 바로 볼 수 있는 시각을 가질 수 있도록 원조해주는 역할을 잊어서는 안될 것이다. 특히 그 원조 과정 속에서 사회복지사는 모든 클라이언트에게 기본적으로 적용되는 사
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사회>4. 공업의 발전
전기, 통신, 공업용수, 가스 등의 공급 시설이 있어야 한다.
지역주민 이나 주변환경과 조화를 이룰 수 있어야 한다.
은행, 관청, 연구소 등의 지원 업무가 경영 전반에 연결된다. 1. 전개
2. 도입
3. 공업의 발전
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환경교육을 위해서 많은 공부를 할 것이고 노력할 것 이다 1) 환경교육
(1) 정 의
(2) 배 경
(3) 목 적
(4) 환경교육 학습의 필요성
(7) 사회 환경 교육
2)생태교육
(1) 정 의
(2) 배 경
(3) 목 적
(4) 환경교육 학습의 필요성
* 이것 외
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Chapter 2. Kyoto Mechanism
2.1 Essential Background
2.2 교토의정서
Chapter 3. Clean Development Mechanism
3.1 청정개발체제의 종류
3.2 청정개발체제 현황 과 대책
Chapter 4. Business Model of CO2 Market
4.1 국내외 탄소시장 현황
4.2 탄소시장의 비즈니스 모델
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자연을 지키는 것이 세계화를 부르짖는 현 시점에서 선진화의 길이리라 생각한다.
***참고자료***
1. 『환경의 위기와 보전정책』 이학순, 유재남 (세종 출판, 1996)
2. 『환경보전과 시민생활』 탁병오 (상부문화, 1997)
3. 『녹색정책』이정선 (한
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