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과정 개발이 요구되었다.
참고문헌
김진경, 서주현(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
김진경, 서주현(2020). 부모교육 개정판. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김나영 외(2005). 영유아발달. 서울: 양서원.
강경호, “태아의
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개정판 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숨(1994), 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 `이론과 적용실제`, 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교
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교육의 임무와 목적
4. 항존주의 교육원리
5. 항존주의 교육과정
6. 항존주의 교육사상가
(1) 허친스
① 생애
② 교육 사상
(2) 아들러
(3) 마리땡
7. 항존주의에 대한 평가
(미주) 진보주의 교육,프래그머티즘, 스콜라철학, 브
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교육개혁 흑백서, 학지사
강원영(1997), 정보화 시대 교육의 선택, 대화출판사
이희수(1996), 일본의 정보교육 현황, 교육 개발
엄호열(1998), 일본교육의 이해, 시사일본어사
평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 : 국토사
한국전산원(1994), 국가
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교육은 경쟁의 이데올로기에 얽매여 사교육의 양극화와 같은 교육의 문제를 야기한 반면, 미래 교육의 방향성은 협력의 이데올로기로 전환되고 있다고 할 수 있다. 교육부에서 발표한 2015 개정 교육과정에서 처음으로 ‘공동체 역량’을 핵
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교육과정의 의해. 서울: 학지사.
서울특별시교육청 http://www.sen.go.kr/
이소영 (2020) 형성평가의 관점에 따른 2015 개정 초등학교 5~6학년 음악 교과서 평가 영역 분석 서울교육대학교 교육전문대학원
박주영 (2020) 국가 수준 교육과정에 나타난 한
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교육. 현대미학사
김옥진(1996), 무용의 이해, 한양대학교 출판사
무용교육학회 편(1996), 무용이란 무엇인가?, 도서출판 한학문화사
방정미(1976), 교육무용원론, 보신문화사
오화진(1985), 무용문화사, 금광
육완순·이희선(1992), 무용교육과정, 서
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교육 목표, 유치원의 교육과정 특성 등을 살펴보았다. 유치원의 교육과정에서 건축계획에 영향을 주는 주요 개정의 내용은 유아의 연령별 발달에 적합하도록 3세, 4세, 5세에 해당하는 목적과 교육과정으로 세분화되어 이루어진다. 유치원 시
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교육 정책이 병 행되어야 하며, 교육 현장의 다양한 목소리를 반영하는 선제적 정책 조정이 필요하다. 이를 통해 2022 개정 교육과정이 학생 모두에게 공평하고 질 높은 교육 기회를 제공하는 데 중요한 역할을 할 것임을 확신한다. 서론
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교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에 소개된 모형들 중 이 한계나 문제를 해결하는 데 가장 적합하다
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