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교육의 사부를 양성할 목적으로 세워졌다.
⑤ 숙명여학교(1906)-구한말의 사립여학교
◈ 한국근대학교의 성격
① 한국근대학교의 성립과정을 보면 사학이 관학보다 먼저 세워짐.
② 민간인 사학은 처음에 신문화 또는 개화의 방법으로 설립된
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교육과 실업교육시작
1910년-일제침략기 초보적 실업교육실시
1945년-과학, 기술교육중시
1992년-6차교육과정 컴퓨터 교육실시
2000년-자율과 창의를 바탕으로 한 학습자 중심의 교육과정 개정
-지식, 정보화 사회에 필요한 고급 전문인력 양성으
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1. 기존의 지도방식
2. 제 7차 국어과 교육과정에서의 문학 영역
3. 문학 과목 영역별 내용체계와 「분녀」의 상관성
4. 「분녀」의 지도방법
Ⅵ. 지도방안
1. 수업 전 진단 평가
2. 문학의 수용과 창작 영역 지도안
〈별첨 - 평가지〉
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교육청(1995). 「인성교육 어떻게 할 것인가. 생동감 넘치는 학교」 실천자료 4-1.
·조난심(1995). 인성교육과 도덕교과서. 철학과 현실, 27호(1995, 겨울호)
·Lickona,T.(1996). Eleven principles of effective character education. The Journal of Moral Education, 25-1.
·이명
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7차 국제 학술 회의. 국제 한국어 교육 학회. 서울. 1. 서론:국어의 변화
2. 국어사의 시대 구분
3. 근대국어의 문자 및 표기법
1) 개관
2) 근대국어 언어변화 내용
3) 문자 및 표기법
4. 국어 음운의 변화내용
5. 어휘의 변화양상
6.
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과정. 양서원.
조성연이정희 외(2006). 영유아보육의 이해. 학지사.
이명환김은숙최경숙(2007). 최신 보육과정. 교육아카데미.
공인숙한미현 외(2003). 영유아 보육론. 교육과학사.
조복희 외(2007). 보육학개론. 교육과학사
김연진 외(2007). 보육학개
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교육의 바람직한 방향 …………………………………………………………14
III. 사회과 교육과 전통문화 교육
1. 사회과 전통문화교육의 연관성 ………………………………………………………… 16
2. 제 7차 교육과정 사회과에서의 전통
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교육은 무엇을 위한 수단적 교육이 아니라 자신의 인격ㅇ르 위한 교육이 되어야 할 것이며, 지나친 상벌주의를 지양하고 한갓 지식만을 전수하는 교육을 벗어나 스스로 배우고 깨닫게 하는 산교육이 되어야 할 것이다.
오늘날 7차 교육과정
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7차 교육과정에서는 '세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 학습력 신장'을 강조하고, 추구하는 인간상도 '폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람'을 요구하고 있으며 독서의 중요성을 강조하고 있다. 디지털자료실은 산재된
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7차 교육과정에서는 '세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 학습력 신장'을 강조하고, 추구하는 인간상도 '폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람'을 요구하고 있으며 독서의 중요성을 강조하고 있다. 디지털자료실은 산재된
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