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과정은 특정 분야를 심층적으로 파고들어 새로운 이론적 기여와 방법론을 제시하는 시기가 될 것입니다.
이윽고 박사 과정을 마친 뒤에는 크게 두 가지 경로를 고려하고 있습니다. 첫째, 학계에 진출하여 연구와 교육을 병행하는 길입니다.
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과정을 마친 이후에는 국내 대학에서 동양철학을 가르치며 후학을 양성하는 연구자가 되는 것이 제 1차적인 목표입니다. 철학이 단지 학문적 영역에 머무르지 않고 교육을 통해 사회 속으로 확산될 수 있다고 믿기 때문입니다. 학생들에게 고
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교육과 연구를 병행하고자 한다는 것입니다. 학생들에게 실무 경험과 학문적 지식을 균형 있게 전달하며, 보건학 분야의 미래 인재를 양성하는 데 힘쓰고자 하는 바입니다. 서울대학교 보건대학원에서의 학문적 경험과 인적 네트워크를 바탕
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과정을 마친 이후에는 박사 과정으로 진학하여 공연예술 연구를 심화하고, 장기적으로는 학문적 연구와 교육, 그리고 공연 현장에서의 실무 경험을 병행하는 연구자가 되고자 합니다. 박사 과정에서는 특히 공연예술의 디지털 전환과 관객
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과정에서 쌓은 학문적 깊이와 실질적 경험을 바탕으로, 연구와 설계, 교육과 사회적 적용을 동시에 수행하는 전문 건축 연구자로 성장하며, 건축학의 학문적 발전과 사회적 가치 창출에 기여하고자 하는 포부를 갖고 있다 하겠습니다. 1.
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과정에서는 석사 과정에서 진행한 만성질환자 자가간호 및 중환자 간호 연구를 더욱 심화시켜, 간호중재 효과성 평가와 실무 적용에 집중할 예정입니다. 박사과정 연구를 통해 간호학계 내에서 인정받는 전문 연구자로 성장하고, 간호교육과
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교육, 실무 적용을 통합하여 계산과학 연구를 통한 학문적 발전과 사회적 문제 해결에 기여하는 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 아울러 학문적 성과를 실제 산업과 과학 연구 현장에 적용함으로써, 계산과학 연구가 사회적 가치 창출과
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교육과 연구를 병행하며, 뇌인지과학의 학제 간 통합을 실천하고 싶은데 특히나 인공지능 및 뇌-컴퓨터 인터페이스(BCI) 기술과의 융합, 정신질환 조기진단을 위한 신경지표 개발, 아동 및 노인 대상의 인지 훈련 프로그램 설계 등, 실용적 응
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과정에서 쌓은 학문적 깊이와 실질적 연구 경험을 바탕으로, 국내외 경제 연구 및 정책 분야에서 영향력 있는 연구자로 성장하며, 학문적 성과와 사회적 가치를 동시에 창출하고자 합니다. 이를 통해서 경제학 연구가 단순한 이론적 성취에
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과정은 단순히 이론을 배우는 시간이 아니라, 끊임없이 의문을 품고, 실천하며, 성장하는 과정이라고 생각하는 바이며 따라서 저는 미술치료를 단지 ‘도움이 되는 따뜻한 활동’으로만 여기지 않습니다. 감정과 심리를 다루는 이 분야는 누
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