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교육정책의 한계와 시민 교육적 대안” 2.천세영,1998, 신자유주의와 교육의 공공성 문제, http://cuvic.chungnam.ac.kr/~sychun/.
3.전국교직원노동조합 홈페이지 자료실, http://eduhope.net.
4.교육인적자원부 홈페이지 7차교육과정소개, http://www.moe.go.kr.
5.htt
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교육. 학문사.
4. 박인현(2001). 제7차교육과정 초등사회과 교육. 교육과학사.
5. 김태규(2000). 전공역사. 형설. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사란 무엇인가?
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
3. 역사의 성격
Ⅲ. 역사는 왜 배우는 가?
1. 역
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과정이라고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이소희, “증명지도에서 소집단 및 발견학습의 효과”, 단국대, 2010
- 홍진희, “발견식 수업을 통한 문장제 해결에 관한 수업방안 연구”, 숙명여대, 2010
- 김지연, “제7차교육과정 국사교과서의 계열성
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독자들이 동일한 텍스트를 읽더라도 인식, 이해, 회상하는 과정에서 서로 다른 의미를 구성하는 요인으로 작용하기 때문이다. 감상하며 읽기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
4. 7차교육과정의 구성 방향
5. 수업전략
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교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
*7차교육과정
http://www.moe.go.kr/educurri/course_sub1.htm?catmenu=m07&catmenu=m07
*文部科白書 http://wwwwp.mext.go.jp/wp/jsp/search/IndexBodyFrame.
*民育文化合究所 http://www.jtu-net.or.jp/soken/index.html
*習指導要領 http://wwwwp.mext.go.jp:8080/es/L
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7차 교육과정의 교과의 수리과목은 내용면에서 많은 변화를 보였고 실습부분 또한 19개에서 2개로 대폭 삭제되었다.
수리부분의 내용구성을 보면 대단원 물의 성질과 흐름부분의 중단원을 보면 물과 문명, 물의 이해 등 보다 거시적 접근으로
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간을 활용허요 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 '컴퓨터'를 그리고 고등학교 선택과목에 '정보사회와 컴퓨터'를 개설하였다.
4. 인간상
추구하는 인간상으로는 다음과 같은 인간상을 들 수 있다.
① 개성을 추구하는 사람
②
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교육(remedial education)을 제공하기 위한 교과목의 선택은 매우 제한되어 있다. 따라서 제 7차 교육과정에 따른 교과목 선택 폭의 확대가 학생들의 학력 저하로 나타날 가능성이 있다. 학생들에게 교과목 선택의 폭을 확대하더라도 이러한 선택의
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7차교육과정
Ⅵ. 영국의 대학입학제도(대입제도) 사례
1. 교육과정 및 대학입학 자격시험
2. 대학입학 중앙관리처(UCAS: Universities and Colleges Admissions Service)
Ⅶ. 대학입학제도(대입제도)의 내실화 방안
1. 대학입학제도 개선 원칙
2. 국 공립
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③어려운 한자어나 외래어 등은 쉬운 우리말로 바꾼다.
④표기법에 어긋난 단어나, 띄어쓰기가 잘못된 곳을 바르게 고친다. 고쳐쓰기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
※ 7차교육과정과 개정안의 비교
4. 수업전략
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