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컴퓨터를 활용한 영어 교수학습모형 연구-특히 구성주의 학습이론에 기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의 관점과 의사소통적 접근
1. 언어와
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컴퓨터활용학습방법
1. 강의학습
강의법은 지식이나 기능을 교사 중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 수업 방법을 말한다. 컴퓨터의 활용과 관련을 짓는다면, 교사가 미리 계획하고 준비한 학습자료 즉 컴퓨터 자료를 제
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컴퓨터로 Itunes 다운로드하기. 5
나. Itunes와 Ipod or iPhone 연결하기.(그림 순서대로 18 →22) 5
4. Itunes의 교육적 활용 방법 6
가. 멀티 플레이어의 기능을 적극 활용하라. 6
나. Podcast 를 통해 외국어학습을 하자. 6
1) <사용방법> 7
다. Apple store에
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컴퓨터로 Itunes 다운로드하기. 5
나. Itunes와 Ipod or iPhone 연결하기.(그림 순서대로 18 →22) 5
4. Itunes의 교육적 활용 방법 6
가. 멀티 플레이어의 기능을 적극 활용하라. 6
나. Podcast 를 통해 외국어학습을 하자. 6
1) <사용방법> 7
다. Apple store에
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활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습모형
1. 모형 도출의 원리
2. 모형 적용의 범위
Ⅵ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습설계
1. 정보 통신 기술 활용 수업 활동 유형
2. 교수
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수업목표달성에 반드시 필요한 능력이 아닐 경우는 ICT활용 능력 단계를 벗어나지 않도록 한다.
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
ICT활용 교육을 위한 환경을 학교의 ICT현황, 수업목표 등을 고려하여 결정.
- 학생 1인당 컴퓨터 1대(멀티미디어실)
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구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
Ⅶ. 효교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주 자료 : 착한 마음 바른 행동
2) 보조 자료
4. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사 측면
3) 학생 측면
참고문헌
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활용한 교육 환경은 전통적인 환경과 비교하여 많은 학습의 효과를 기대할 수 있다. 무엇보다 다양한 매체의 속성에 의하여 교사 강의 주도에 의한 일방적이고 평면적인 수업에서 벗어나 다양한 멀티미디어 매체를 활용한 상호작용적이고 입
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수업지도에 교사들이 노력을 투입할 수 있도록 기타 잡무들을 감소시켜주어야 한다. 담당 교사와 학생들과 유대 관계 형성을 위하여 1일 1인 상담을 권장할 필요가 있다. 이동 수업용 보조 출석부를 활용하여 원 출석부에 이기하여 출결 관리
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수업
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내기
3) 생각의 재구성
4) 생각의 적용
5) 복습
2. 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg, 1985)의 발생학습 모형
1) 예비단계
2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에의 활용
1) 컴퓨터 네트워
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