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서울: 커뮤니케이션북스 * 디지털화와 디지털 미디어의 특징
Ⅰ. 디지털의 이해
Ⅱ. 디지털 미디어의 특징
1. 멀티미디어성
2. 상호작용성
1) 미디어 이용의 통제 가능성
2) 미디어 내용의 조작 가능성
3. 네트워크 성
* 참고문헌
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통신기술)활용학습지도
1. 웹 활용 학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 학습 지도 계획
2. 학습 지도 방법
3. ICT를 활용한 과학과의 심화?보충 학습지도
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,수업)의 구성요소
1. 컴퓨터 중심 교육, 컴퓨터 보조 학습
2. 하이퍼미디어
3. 컴퓨터 매개 통신
Ⅷ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교수학습모형
Ⅸ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 운영 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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통신대학교 방송통신교육연구소 원격교육 심포지움 발표집
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 정의
Ⅲ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 유형
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
에듀테인먼트
1. 에듀테인먼트의 정의 및 특성
2. 에듀테인먼트의 유형
3. 에듀테인먼트의 특징
4. 에듀테인먼트의 교육적 활용
5.에듀테인먼트의 교육적 효과
에듀테인먼트에서의 학습
1. 학습이해
2. 학습과
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컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
11. 교사와 학생들에게 필요한 질높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
12. 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 및 모형 개발
13. 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구의 개발
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컴퓨터의 진화
3) 디지털통신 혁명과 인터넷의 등장
4) 정보기술 패러다임의 형성과 네트워크 사회의 출현
5) 사회학적 쟁점들: 기술 발전과 사회변동
14. 세계화와 인터넷 거버넌스
1) 세계화와 거버넌스
2) 세계화: 국민국가, 초국
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커뮤니케이션 - 사이버 공간, 즉 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템을 이용하여 물리적인 직접 접촉 없이 디지털화된 정보와 의견을 생산 교환하는 것 - 컴퓨터를 통해 매개되는 전자적 공간에서 이루어지는 커뮤니케이션 2. 사이버커뮤니케이
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커뮤니케이션 - 사이버 공간, 즉 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템을 이용하여 물리적인 직접 접촉 없이 디지털화된 정보와 의견을 생산 교환하는 것 - 컴퓨터를 통해 매개되는 전자적 공간에서 이루어지는 커뮤니케이션 2. 사이버커뮤니케이
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커뮤니케이션 상황을 사이버커뮤니케이션이라 한다. ③ 사이버커뮤니케이션 - 사이버 공간, 즉 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템을 이용하여 물리적인 직접 접촉 없이 디지털화된 정보와 의견을 생산 교환하는 것 - 컴퓨터를 통해 매개되는
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