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교육을 통한 친사회적 행동 발달
1) 목적
유아기는 자기 중심성이 강한 시기이므로 자기 통제 능력이 부족하고, 남에 대한 이해와 배려가 부족하여 또래집단에서 다툼과 친구를 때리는 등 남에게 피해를 주는 일이 자주 발생한다. 또한 부모님
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시, G. 호레이시,(서울대 사회복지실천연구회 역)「사회복지실천기법과 지침」(서울: 나남, 1998) 1. 사회복지실천과 기술
1) 기술의 의미
2) 기술과 기법
2. 사회복지실천기술 학습과정
3. 사회복지 시작단계에서의 기초 기술-
1) 기본
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이해를 위한 이론적 기초
1. 산업화에 따른 사회, 문화환경의 변화
2. 정보화에 다른 사회, 문화적 환경의 변화
3. 세계화에 따른 사회, 문화 환경의 변화
아동 발달에 관한 이론적 기초
* 아동 발달의 기본적 3대 접근
1. 성숙주의
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프로그램 내용
1) 장애아동 방과 후 교실/
2) 장애아동청소년 계절학교/
3) 식도 발성교육/
4) 원예치료/
5) 부모교육/
- 부모상담
- 부모 기능 강화 프로그램
6) 캠프
7) 통합캠프/
8) 야외적응훈련
9) 청소년 장애 이해 및 예방교육/
10) 문화
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교육프로그램. 부산정신의학.
김춘진. 2005. 유엔마약 범죄기구 전문가초청 강연 및 마약중독자 치료보호 입법공정회 자료집. 국회.
김태련 외. 2004. 발달심리학. 학지사.
김현호. 2004. 인간관계론. 문학마을사.
김혜련. 2001. 정신건강론. 학지
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은 전인
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다. 레지오 에밀리아 접근 방법은 전인
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기초한 발현적 교육과정과 소집단활동·점토·물감·극·놀이·음악 등 다양한 표현언어 사용 등을 들 수 있다고 제시하고 있다.
5.한국 현장에서의 적용 및 문제점
불충분한 교사 교육에 기인하는 교사의 전문성 부족, 환경여건 열악, 교사 인
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기초생활보장 지원 서비스
2. 가족관계 향상 서비스
제 6 장 이혼과 가족복지
Ⅰ. 이혼에 대한 이해
1. 이혼증가의 사회적 배경
2. 이혼의 사유
Ⅱ. 이혼가족의 실태와 문제점
1. 이혼의 실태
2. 이혼의 문제점
Ⅲ. 이혼가족을 위한 가족복
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차등 선정할 필요성이 제기된다.
* 참고문헌
임종운(2002). 아동복지론. 홍익재
전용호(1997). 장애인보기론. 학문사
주수길, 김지연(2003). 아동복지강론. 양서원
보건복지가족부(2008). 2008년 장애인복지사업안내. 장애아동복지서비스
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