|
1. HTML 요소(태그)
1) header
(1) 요소의 기능
페이지나 섹션의 머리말을 나타내는 요소로 사이트 이름, 로그인, 회원가입, 사이트맵 등 웹사이트의 모든 곳에서 이용할 수 있는 링크를 담는다. 한 문서에 2개 이상의 header가 올 수 있다.
(2) 주요 속
|
|
|
HTML: Hyper Text Markup Language)를 주로 사용한다. 인터넷에서 사용될 하이퍼 텍스트와 하이퍼 미디어 문서를 만들기 위하여 사용하는 언어로서 일반 웹브라우저를 이용하여 인터넷에 접속할 수 있도록 한다. 즉, 인터넷 상에서 사용되는 웹페이지
|
|
|
<1장>
● 1-1 <base>
▶ 기능: 웹 문서의 기본적 주소와 나타낼 창을 표시
◯ 주요 속성: <href>, <target>
□ 활용 예시: <base href=“http://www.naver.com”> <a ref=”index.html”>
● 1-2 <body>
▶ 기능: 웹 문서의 외부 표현
|
|
|
1. HTML <input> 태그에서 사용 가능한 모든 입력 타입의 종류를 나열하고 간단히 설명하시오.
입력 타입 설명
text 짧은 한 줄 텍스트 입력시 / 데이터 출력 용도
password 비밀번호 입력시 / 보안을 위해 문자입력시 ‘•’로 표시됨
radio
|
|
|
HTML 5.2 표준안(https://www.w3.org/TR/html5/)에서 지원하는 태그(요소) 중에서 교재 1장~6장에서 다루지 않은 것들을 모두 찾아서 다음 조건을 만족하도록 정리하시오.
1. 교재에서 다룬 태그의 경우에는 교재의 각 장의 ‘주요 용어’를 참조한다.
※
|
|
 |
웹서버 클러스터의 구현
3.1 시스템 구성
3.2 Master Server 설정
3.2.1 Kernel Patch 및 환경설정
3.2.2 Master Server IP 설정
3.3 Real Server 설정 37
3.4 LVS 클러스터의 기동 및 동작 확인
3.5 NFS 설정(File server 설정)
4. 홈페이지 구축
4.1 선행연
|
|
|
Web-Based Projects for your Classroom. Sebastopol, CA: Songline Studios, Inc.
Rogers, A. (1998). The Failure and the Promise of Technology in Education. http://www.gsn.org/teach/articles/promise.html.
Romiszowski, A.J. (1997). Web-Based Distance Learning and Teaching: Revolutionary Invention or Rea
|
|
|
HTML이라는 웹문서를 개발한 후 15년도 되지 않아 인터넷을 점령했고 그 인터넷은 현대 인간들의 정보전달을 위해 없어서는 안될 중요한 기술이 되었다. 그렇게 Web1.0 시대 즉, 닷컴 시대의 성공은 단순한 정보전달의 역할을 하였다. 사용자는
|
|
|
웹싸이트
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.livlan.com/contact/contact2.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.ecomix.jp/ecomix_design/hi.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.ecomix.jp/shouin/index.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.kkj.or.jp/member_inspection/report/160
|
|
|
html
http://abc.marketingschool.com/2000-06.html
http://www.chobanmo.com/index.html
http://www.ascus.co.kr/link/link_ccr.html
http://abc.marketingschool.com/2000-06.html
http://www.casemarketing.com/
http://www.empas.com/
http://www.naver.com/ Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법
|
|
 |
웹 솔루션을 만들기 위해 노력할 것입니다.
그리고 그저 기존의 코드를 답습하는데서 그치지 않고 코드들을 분석하고 응용하거나 저만의 새로운 알고리즘을 개발하여 기존의 코드와 처리방식 이상의 효율과 신속성을 추구할 것입니다.
마
|
|
 |
웹사이트와 모바일 앱을 제작하며 프론트엔드 개발 경험도 쌓았습니다. HTML, CSS, JavaScript 등의 코딩 기술을 활용하여 디자인을 구현했고, 반응형 웹디자인 원리를 실제로 적용해볼 수 있었습니다. 이 과정에서 웹 표준과 접근성에 대한 이해도
|
|
 |
웹 디자이너로 입사하게 된다면, 단순히 예쁘고 트렌디한 디자인을 만드는 데 그치지 않고, 브랜드와 소비자를 정서적으로 연결할 수 있는 ‘경험 기반 디자인’을 실현하는 역할을 하고자 합니다.
입사 초기에는 회사의 기존 디자인 방향성
|
|
 |
웹진을 제작하는 등의 활동을 했습니다. 또한, 벤처 창업에 참여하여 무선 인터넷 컨텐츠 개발 기획과 프로그래밍 등의 작업을 하며, 학교에서 배울 수 없는, 많은 무형의 자산들을 얻을 수 있었습니다.
10년 후의 제 모습에 대한 바람이라
|
|
 |
Html, 자바스크립트 등의 웹프로그래밍 언어를 배웠기 때문에, 기본적인 웹은 직접 만들 수 있는 실력을 가지고 있습니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런
|
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(26페이지)
|
메뉴펼치기
웹개발 코딩 프로그래밍 파워포인트 PPT 템플릿 디자인