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학습의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석적인 감상
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용학습지도
Ⅳ. 가창학습지도
1. 가창학습지도의 의의
2. 발성법
3. 호흡법
4. 좋은 소리란
5. 발음 지도
Ⅴ. 독서학습지도
1. 독서 교육과 독서 지도
1) 독서 교
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교육의 국가 경쟁력을 확보하는 것이다. 이에 따라 제7차 교육과정에서는 국민공 I. 서론
II. 본론
ICT 활용교육을 시행하면서 겪는 어려움
첫째, 교사들은 기술적인 지원을 해줄 전문가의 필요성을 호소하고 있다.
둘째, 교수-학습
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ICT 활용교육에 대한 외부평가 실시
(1) 일시 : 2001학년도 2월, 2002학년도 8월
(2) 평가위원 : 정보통신기술 전문위원 위촉
(3) 평가 방법 : 관찰 및 면접법
Ⅶ. 예상되는 결과
\'정보통신기술 활용 교육 활성화를 통한 교수.학습 방법 개선\'이란 주
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정보통신기술 활용 교육의 기원
2. 정보통신기술 활용 교육의 개념
3. 정보통신기술 활용 교육의 원리
4. 정보통신기술 활용 수업 유형
5. 정보통신기술 활용 교육의 실제
6. 신문활용교육(NIE)의 기원
7. 신문활용교육(NIE)의 의의
8. 신문활
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교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
- 교과별 상호 연계성
- ICT 활용이 수업과정에서 자연스럽게 적용되어 다양한 수업활동을 촉진시킬 수 있는 학습주제 선정
2) 수업목표의 수립
- 학습 과정 중에 자연스럽게 정보소양 능력
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과 ICT활용 교수?학습 모형 개발
1) 통합적 활동 중심의 즐거운생활 교과 교수?학습 기본 모형
2) 신체적 활동 중심 교수?학습 모형
3) 음악적 활동 중심 교
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교육과정 운영의 지역화에 관한 연구, 한국교원대 대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 실과(실과교육) 홈프로젝트학습
1. 의미
2. 홈 프로젝트 학습의 단계
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 실과(실과교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. 수업의 개요
2
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활용 교육을 통하여 교수-학습 방법을 개선하고 특수교육의 질을 제고하기 위해 각 종 교육지원이 체계적으로 이루어 져야 할 것이다. 보다 구체적으로 ICT활용 장학 지원, 학부모 정보화 연수, 교육정보화 홍보, 그리고 이미 기 제작된 콘덴츠
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활용될 수 있다.
넷째, 웹상의 무수히 많은 학습 자료를 링크하여 지도교과에 맞게 재구성하여 웹상에 탑재함으로써 정보공유에 대한 인식의 변화를 가져왔다.
2. 정보 활용 능력 신장면
첫째, 학생들은 정보통신기술(ICT)을 활용하는 교수-학
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정보 전달 기능, 경험 구성 기능, 그리고 교수 기능 등의 기능을 갖고 있다. 최근에는 인터넷과 에듀넷을 활용한 정보통신활용 수업이 강조되어 있어 이의 검색과 활용에 대한 연구가 절실히 요구된다.
5) 학습 과제
학습 과제를 효율적으로 부
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