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통신문
(1) 문제 분석
교육 활동과 관련하여 학교에서 일어나는 여러 가지 일들을 전화로 확인하지 않고 가정에서 학부모들이 알기가 어렵다.
(2) 해결 방안
현장 체험 학습, 특기적성 활동, 자율 학습, 학생 수련회, 학습 준비물 안내 등 교육
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교육개발원, 한현민 2008
장애인 등에 대한 특수교육법이 가져다주는 변화와 과제 / 국립특수교육원, 이효자 2008 2025 특수교육학개론 출석
1. 서론
2. 본론
1) 발달지체의 정의 및 진단기준
2) 신변처리 영역 교수방법
3) 운동성 영역 교
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활용해서 시공간적 제약을 넘어서 언제, 어디서든지 교수-학습이 이루어지는 수업방식으로 기존 학습에서 불가능했던 상호작용의 문제, 협동학습이 활발한 작용이 현실적으로 가능케 하고 있다. 이를 온라인 교육, PC통신에 의한 교육, 또는
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제의 해결을 돕는 것을 목적으로 하는 것이 보통이다. 다른 상황으로의 일반화는 불가능하다.
5) 교육연구를 방법에 따라 분류하고, 각각 사례를 들어 설명해보자.
⇒ 교육연구를 방법에 따라 분류하면 역사적 연구, 기술적 연구, 상관연구, 소
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학습자 중심의 질 높은 특기·적성 교육활동 프로그램을 마련하여 실시한다면 학생과 학부모의 학교교육에 대한 신뢰가 두터워질 것이며, 더 나아가 사교육은 차츰 근절될 것이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
첫째, 현재 일선학교는 학교 교육력의 약화
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학습의 설계, 서울 양서원, 1999
양진화·마대성·김정랑 - 학습자 주도적 웹기반 프로젝트 학습모형 구축, 한국정보교육학회논문집, 4(2), 187-201, 2000
이정환 - Web2,0 시대의 생존 전략, 이정환닷컴, 2006
임정훈 - 웹기반 문제 해결 학습환경에서 소
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않고 완성되지 않았다. 1.스프레트시트란 무엇인가?
2. 스프레드시트에는 어떤 기능이 있을까?
⑴ 계산기능
⑵ 차트 작성 기능
⑶ 자료 관리 기능
3. 스프레드시트의 화면 구성 알아보기
사무자동화일반과 본시 교수-학습 지도안
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제점을 개선하기 위한 방안은 기관 중심 연수뿐 아니라 다양한 형태의 연수 개발, 교사연수의 수요자인 교사들의 요구 반영, 소그룹 형태의 다양한 참여형 교수학습전략 사용, 현장과의 연계를 위한 현장교원 강사로 활용 등이다. 이러한 개
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제점을 개선하는 방향은 기관 중심 연수뿐 아니라 다양한 형태의 연수 개발, 교사연수의 수요자인 교사들의 요구 반영, 소그룹형태의 다양한 참여형 교수학습전략 사용, 현장과의 연계를 위한 현장 교원 강사로 활용 등이다. 이러한 개선방안
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제공된 기존의 학습 기회와 함께 교육 및 학습자원을 활용함으로 학습효과를 극대화 할 수 있어야 할 것이다. 이러한 개인의 학습을 지원하기 위한 학습정보는 기능상 안내와 내용 등으로 구분 할 수 있다. 학습 안내는 학습활동의 시작과 진
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