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측정 결과 분석 [네이버 블로그 - 리아의 여행이야기]
http://www.cheric.org/education/prop/visc.pdf
다양한 점도측정 방법 [화학공학연구 정보센터 - http://www.cheric.org/]
http://medi.nvrqs.go.kr/homep/process/file/1079/1133_make.html
다양한 점도측정 방법 [농림수산검역
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: 일본
1) 복지국가로의 시작
2) 일본 사회복지의 특징
3) 오늘날 복지의 문제점
2.5 복지국가로의 출발 : 한국
1) 한국복지의 현황
2) 한국복지에 관한 주요이슈
3. 결론
3.1 한국이 나아가야할 방향
4. 부록
1) 참고목록
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Education 44(1):65-92.
Lee AJPark DHPark JW (2003). Effect of the Service Quality of Foodservice Industry on Customer Satisfaction, Revising Intention, and Oral Transmitting Intention. Korean J Hospitality Administration 12(1): 191-213.
Lee HS (1997). Determinants of Perceived Service Quality: In th
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학술정보.
허경철(1996), 수준별 교육과정의 필요성과 개발 방향, 교육과정연구.
허혜경(1996), 개별화 수업에 있어서 교사의 역할, 교육과정연구.
홍후조(1997), 수준별 교육과정의 현장 적용: 효과적 능력, 수준별 수업을 위한 유의점, 광주교육,
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education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅲ. 멀티미디어제작교육원리(교수학습원리)
Ⅳ. 심화보충교육원리(교수학습원리)
1. 개별 또는 조별 활동
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education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅵ. 정보통신윤리교육의 지도방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6) 구
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학술정보원 연구보고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 정의
Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 성격
Ⅳ. 이러닝(e-learning)의 표준화
Ⅴ. 이러닝(e-learning)의 지식경영
Ⅵ. 이러닝(e-learning)의 고부가가치화
Ⅶ. 이러닝(e-learning)의 한계
Ⅷ. 이
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DB 보안, 보안뉴스, 2008.11.17
류동준 기자, DDoS 대란에 전국이 흔들, 전자신문, 2009.12.29
오현식 기자, 한국CPO포럼 개인정보보호 전문가 자격시험 시행, DATANET IT 정보마당, 2010.3.4
김정완 기자, 공공기관 CPO들, 개인정보보호 강화 방안 논의, 보안
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학술정보원(2000), 정보통신 윤리 지도 안내서 Ⅰ. 인권교육원칙
Ⅱ. 정보통신윤리교육원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔
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학술정보원
* 방진이(1996), 영국의 교육정보화운동 추진 현황, 교육개발 102
* 이종재 외(2000), 교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책, 교육인적자원부, 교육정책연구
* 이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북미연
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