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sk가 추구하는 가치에 부합하고 지원하고자 하는 직무와의 연관성이 높은 경우 좋은 평가를 받을 수 있다.
면접과정에서도 단편적인 지식이나 기술보다는 창의적이고 논리적인 문제해결,외국어 능력등 기초적인 역량을 갖추었는지를 종합적
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박사학위 논문
◎ 이종재(1994), 대학입시의 자율화 방향과 과제, 교육이론 제7·8권 제1호
◎ 장석민(1985), 진로교육 목표 및 내용체계 연구, 서울 : 한국교육개발원
◎ 한국대학교육협의회(2004), 대학입학 전형계획 주요사항 종합발표 Ⅰ. 개
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전략에 의한 채용시스템
IV-1. 적합한 인재 유치
IV-1.1. 유효성 제고 - Campus Recruiting
IV-1.2. 구조화된 역량면접
IV-2. 우수한 인재 유치
V. 한계점과 대응방안
V-1. CR의 한계점과 대응방안
V-2. 면접선발의 한계점과 대응방안
VI. 결론
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sk가 추구하는 가치에 부합하고 지원하고자 하는 직무와의 연관성이 높은 경우 좋은 평가를 받을 수 있다.
면접과정에서도 단편적인 지식이나 기술보다는 창의적이고 논리적인 문제해결,외국어 능력등 기초적인 역량을 갖추었는지를 종합적
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직무적성검사에서는 해당분야의 잠재역량과 성장가능성을 고려하여, 채용분야에서 필요로 하는 기본 실무능력, 전문지식, 업무수행능력 등을 평가한다. 이후 2차 면접을 통해 온라인지원서, 1차 면접 결과, 직무적성검사 결과 등을 근거로 인
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