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과학기술분과위원회에서 심의 의결, 전체회의의 승인
3. 일본
* 기초과학연구: 집중관리형 - 이원지원체제
- 과학기술청(STA: Science and Technology Agency)
- 특정 연구 활동을 촉진
- 문부성
- 대학 연구 활동 지원
* 응용과학연구: 분산형
- 각 정부부
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기술혁신역량의 강화. 과학기술정책
- 정선양(1999). 환경정책론. 서울 : 박영사 * 과학기술정책 목표의 확장
Ⅰ. 국가경쟁력의 확보, 유지, 강화
Ⅱ. 과학기술정책의 환경친화성 지향
Ⅲ. 과학기술정책의 사회친화성 지향
Ⅳ. 과학
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기술 발달로 인해 인간의 삶이 감시당하고 통제당하는 현 상황의 문제점
• 네티켓 : 인터넷 기술 발달로 네티켓이라는 신조어 생기고 네티켓을 지키는 것이 중요시
≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫ 과학기술과 사회윤리
21세
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기술 확산에 대한 투자가 매우 중요하다.
다른 한편, 과학기술의 발전이 삶의 질 향상에 기여해야 하고, 인간적 가치 추구에 부합하는 방향으로 전개되어야 한다는 사회적 요구가 범세계적으로 더욱 증가할 것이다. 즉 과학기술이 인간 및 환
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사회과학연구소/\'정보사회, 그 허상과 실체 해부\'[동향과 전망] 제33호/한울/1997
한국일보/1999년 3월 6일자
엘빈토플러 저, 이규행 역/“권력이동”/한국경제신문사/1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보사회에 대한 개념적 의미
Ⅲ. 정보기술의 발전
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STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
Ⅴ. 유아체육놀이교육(수업)프로그램
1. 유아 체육놀이 교육프로그램의 목표
2. 유아 체
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정보화 기기 및 시설 활용 능력제고
Ⅸ. 향후 교육정보화의 주요 과제
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육정보 개발 및 보급
3. 정보기술 활용교육
4. 교육행정 정보화
5. 관련 제도 및 조직 정비
6. 추진 시 고려사항
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과학사, 1992
박현주 외, 과학과 교수·학습 방법 개선, 교육 마당21, 2002
정완모 외, 과학과 수업모형, 과학교육사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학(과학교육)의 의미
Ⅲ. 과학(과학교육)의 특성
Ⅳ. 과학과(과학교육)의 STS(과학기술사회)교육
1. S
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사회적 과정임을 시사하며, 시민의 의견을 그러한 과정에서 감안해야 할 중요한 이유중 하나는 이 사회적 과정이 ‘정치적 정당성’(political legitimacy)을 띠어야 하기 때문이다.
참고문헌
○ 김수갑 외 1명(2008), 과학기술인력 양성을 위한 법·
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사회(Hyper-connected society)로의 전환 사물인터넷(Internet of Things)의 활용 가치와 사례를 중심으로, 주간기술동향.
Porter and Heppelmann, 2014.11, How Smart, Connected Products Are Transforming Competition, Harvard Business Review.
Michael Chui, Markus Loffler, and Roger Roberts, 2010.3.
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