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c=a+(b+c), (ab)c=a(bc)
- 분배법칙: a(b+c)=ab+ac, (a+b)c=ac+bc
- 항등원: a+0=a, a×1=a
- 역원: a+(-a)=0, a×a-1=1
② 이와 같은 성질을 만족하는 집합을 체라고 함
2) 수의 체계
① 대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을
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바잉과 PB상품개발
제8장 패션리테일 재무관리와 가격전략
제9장 패션리테일 매장관리
제11장 비주얼 머천다이징의 이해
제12장 패션리테일 프로모션
제13장 패션리테일 커뮤니케이션
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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프로그램으로서의 교육과정: 교육목적을 이루기 위해 계획한 모든 교육 활동을 포괄함
- 교육내용의 범위와 계열, 교수학습방법, 교육평가 등을 조직화하여 문서화한 형태로 존재함
- 모든 교육 활동을 사전에 계획하기 어렵다는 점과 계획을
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프로그램으로서의 교육과정: 교육목적을 이루기 위해 계획한 모든 교육 활동을 포괄함
- 교육내용의 범위와 계열, 교수학습방법, 교육평가 등을 조직화하여 문서화한 형태로 존재함
- 모든 교육 활동을 사전에 계획하기 어렵다는 점과 계획을
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프로그래밍이 가능한 것 역시 벡터의 장점임
- 중략 - 제1장 벡터
제2장 행렬
제3장 선형계획
제4장 선형계획의 해법
제5장 쌍대문제와 민감도 분석
제6장 소프트웨어를 이용한 선형계획 해법
제7장 선형계획 응용Ⅰ－정수계획법
제8장
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제1부 아동복지의 기초
제1장 아동문제와 아동복지의 이해
1. 아동을 보는 관점
1) 성인의 축소판: 아동은 어른으로부터 크기만 줄인 존재에 불과하다는 아동관으로 19C까지 주류를 이룸
2) 미래의 시민: 인간의 본성은 이미 신으로부터 정해진
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프로그램이 마련되어야 함
- 중략 - 제1부 유치원 교사와 교직실무의 이해
제1장 미래사회의 유치원 교사
제2장 유치원 교사와 교직실무 제3장 유치원 교사의 역할과 준비
제2부 유치원 교사의 교직역량과 전문성
제4장 유치원 교사의
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프로그램 운영 (1914년)
- 태화기독교사회관, 빈민 아동 위주의 탁아프로그램 (1921년)
② 한국 전쟁 ~ 광복 이후 (1950년대 ~1960년)
- 한국 전쟁으로 인해 빈민 아동 구호 중심의 보육 강화
- 광복 이후부터 1960년까지 외국의 원조를 받아 탁아소 운
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C, 강수량 160㎜ 증가함
③ 농업과 기후변화의 영향
- 기후변화는 작물의 생산량, 품질, 생산성에 영향을 끼치며 이는 농가 수입과 직결되는 문제임
- 기후변화로 아열대 작물(감귤, 바나나, 망고 등)의 재배면적이 확대되고 사과의 재배 주산지
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프로그램에 참여하여 시민적 자질을 키워 나감
- 18세가 되면 시민으로 등록하고 아킬레스 신전에 가서 국가에 충성한다는 에페베 선서를 한 후 2년간의 군 복무에 들어감
- 20세가 되면 복무를 마치고 정식으로 시민권을 획득하여 참정권을
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