|
서론
2. 조선 시대 이전의 교육 및 관리 선발 제도
1) 삼국 및 남북국 시대
2) 고려 시대
3. 조선 시대의 교육 및 과거제도
1) 관학
2) 사학
3) 과거의 종류 및 규모
4) 예외적인 경우
4. 세종의 인사정책에 대한 평가
5. 결론
|
|
|
채용 관리 - 인･적성검사의 기능
3-1.인･적성검사의 시행배경
3-2.인･적성검사의 중요성
3-3.국내 주요 대기업의 인･적성검사 특징 분석
3-4.기업의 인･적성검사에 대한 대안 및 실제 출제유형
Ⅲ.맺으며
참고자
|
|
|
자들이 기술한 피평가자에 대한 능력개발 및 리더쉽개발을 위한 조언사항이나 조직개발을 위한 지원요망사항 등을 통보하여 자기개발에 활요토로했다. 이 밖에 평가자에게 다면평가결과를 제출하여 개인인사평가시 참고자료로 활용하도록
|
|
|
2006
검색으로 세상을 바꾼 구글 스토리 - 존 바텔, 이진원 역, 랜덤하우스중앙, 2005 1. Google 소개
2. Google 인사관리
3. Google 채용관리
4. Google 교육 및 평가관리
5. Google 보상관리
6. Google 복리후생
7. 문제점과 개선방안
8. 결론 및 시사점
|
|
|
자료>
www.ge.com
www.ge.co.kr
www.ascus.co.kr
www.xcompany.co.kr
www.networktimes.co.kr
www.seri.org
GE의 역사를 새로 쓰는 제프리 이멜트 - 박병규, 일송북, 2008
GE의 핵심인재는 어떻게 단련되는가? - 심재우, 스마트비즈니스, 2006
인사 전략 이렇게 하면 된다. -
|
|
|
자 결재화
- 결재 양식 및 단계 반으로 감축
- 주요 프로세스 혁신
- 인사 및 업무관리 운영 관리 지침 작성
< 전문가 경력 >
- IBM 공인 전문가(ICP)
- ICP 심사분야 ;
· 사업기여도
· 기술력
· 경험/경력
· 고객만족
· 전문가적 기여도
- 전문
|
|
|
자 육성 학교 :도요타 정신 실천을 위한 실무 교육 목적
-펜실베니아 와튼 스큘의 ‘도요타 정신 프로그램’ : 해외법인사장을 대상으로 함
④글로벌 스톡옵션 제도
-1997년 일본 본사의 이사급에만 스톡옵션 도입
-2002년 현지 법인이 채용한 간
|
|
|
자 육성 학교 :도요타 정신 실천을 위한 실무 교육 목적
-펜실베니아 와튼 스큘의 ‘도요타 정신 프로그램’ : 해외법인사장을 대상으로 함
④글로벌 스톡옵션 제도
-1997년 일본 본사의 이사급에만 스톡옵션 도입
-2002년 현지 법인이 채용한 간
|
|
|
개념
2. 교내장학의 원리
3. 교내장학의 프로그램
4. 교내장학의 방법
5. 교내장학계획
6. 장학의 평가
7. 장학의 문제점 및 개선방향
학교인사행정
1. 학교인사행정의 개념
2. 교원의 채용
3. 교원의 선발과 임명
4. 교원의 사기앙양
|
|
|
채용을 해야 한다고 보고서는 지적했다.
상의 관계자는 “향후 핵심인재 관리는 국내기업 경쟁력의 열쇠가 될 것이며 자사의 비전, 전략, 기업문화에 적합한 개성과 역량을 보유한 인재의 확보와 육성을 위해 지금부터 인사시스템의 혁신을
|
|
메뉴펼치기
