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재단
http://www.jikim.net/
한국가정 상담센터
http://www.sangdam21.net/
한국 성폭력 상담소
http://www.sisters.or.kr/index.php
한국여성민우회 성폭력 상담소
http://fc.womenlink.or.kr/sub5-1.htm 조사의 목적 및 정의
폭력의 분류
폭력의 원인
폭력의 영향
심각성
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한국정보보호센터에 정보전 대응팀 구성과 정보보호제도 마련 등 구체적인 방안을 연구하도록 지시한 것으로 알려졌다.
특히, 정보보호 역기능 방지에 주도적 역할을 담당하고 있는 정보통신부는 외국의 입법사례와 제도에 대한 정밀 분석
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기술학교’를 세웠고, 이후 60년대에는 한국직업학원과 유한공업고등학교, 유한중학교를 차례로 설립해서 교육사업을 본격화했다. 1971년 유 박사가 타계한 이후엔 본인 소유의 전 재산을 유한재단에 기부, 사회에 환원했다. 91년 타계한 유 박
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기준
4. 학업성적의 평가 5. 정의적 영역의 평가
제 11장. 교직과 교사
1. 교직의 전문성 2. 교사
제12장. 교육의 조직과 행정
1. 교육의 제도 2. 교육행정 3. 장학행정
제 13장. 한국 교육의 과제
1. 한국 교육의 당면과제 2. 미래사회에 대
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한국은 APEC의 출범 초부터 주도적 역할을 해오고 있는데 1996년의 경우 제2차 APEC 과학, 기술 각료회의를 개최함으로써 APEC의 내실화에 적극 기여하였으며, 아울러 APEC 교육재단 사무국을 서울에 유치함으로써 향후 APEC 관련 연구사업, 역내개발
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한국에서의 아동학대 정의, 범주, 기준설정을 위한 탐색, 1998
박태수, 아동학대유형과 사례, 2000
강점수, 정유석, 부천지역 아동학대 실태 및 교사의 아동학대에 대한 인식도연구, 2002
1391 중앙 아동학대 예방 센터 http;//korea1391.org
한국복지재단
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한국복지재단 아동학대신고상담센터
아동복지센터
서울특별시 아동복지센터
전남아동학대예방센터
중앙아동학대예방센터
아동학대예방사업
아동학대없는세상만들기 Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대·방임의 이론적 배경
1. 아동학대ㆍ방임의
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자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말 할 수 있는 권리, 책임감 있는 어른이 되기 위해 아동자신의 능력에 부 응하여 적절한 사회활동에 참여할 기회를 가질 권리
따라서, 한국 아동복지학에서도 1960~70년대는 아동복지 프로그램과 서비스
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자기 찾아온 작은 할아버지의 가족이 웬지 반갑지 않다는 생각이 들었습니다.
영호의 생각은 옳은 생각일까요?
예화3
<통일축구> 북한, 답례오찬 뒤 인천공항통해 출국
"우리 모두 평양에서 다시 만납시다"유럽-코리아재단 초청으로 한국
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기를 대비한 학교 교양농업교육의 모형. 한국농업교육학회지, 28(3), 83-101.
나승일. (2000). 초·중·고등학교 교양농업교육을 위한 농업관련과목의 연계방안 연구. 한국학술진흥재단 자유공모과제연구 결과보고서.
· 저자가 두명 이상일 때는 가
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