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문제
1.
(a) 1
2
3
4
(b) 10
9
8
7
6
최종 i의 값은 = 5
(c) 10
(d) ***************
2.
(a)
while(i<10)
{
printf("%d\n", I);
I++;
}
(b)
printf("i = %d\n", i); ->printf("i = %d\n", I)
3.
(a) for(i=0; i<10; i++)
(b)
i=0;
while(i<=20)
{
printf("%d\n", i);
i++;
}
4.
x=0, y=0
x=0, y=1
x=0, y
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printf("%d\n", x % 10);// 나머지를 출력
}
}
12.
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int recursive(int n);
int main(void)
{
printf("%d\n", recursive(10));
}
int recursive(int n)
{
if(n==1) return 1;
else return n*n*n+recursive(n-1);
} 7장 중간점검
7장 exercise
7장 프로그래밍
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프로그래밍 등 모든 영역에서 사용되는 범용 프로그래밍 언어입니다. C# 프로그래밍이란?
C# 기초 (프로그래밍 시작)
C# 기초 (수와 계산)
C# 기초 (문자와 데이터 타입)
C# 기초 (변수)
C# 기초 (변수와 자료형)
C# 연습 문제
C# 문제 풀이1 ~
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문제 중 5개 문제(5번, 9번, 10번, 13번, 14번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명하십시오. [문항 당 3점씩 총 15점]
2. 제3장의 연구과제 4번(교재 p.71)을 푸시오. [5점]
3. 제4장의 연습문제 2
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로그램등의 소프트웨어 체계가 확립되었다. 프로그래밍함에 있어서 주기억장치 사용의 폭이 넓어졌다고 할수 있으며, 빠른 주기억장치로 인해 컴파일 시간이 단축 되었고,대부분의 언어가 영향을 받았다고 생각된다.
넓은 책상이 편리하듯
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문제제기하기>
주어진 그림과 같이 깊은 계곡 양쪽의 두 지점 A, B를 잇는 다리를 놓으려고 한다. B지점과 C지점 사이의 거리가 20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본 각은 75, C지점에서 A지점과 B지점을 바라본 각은 일 때, 다리의 길이를
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C. M. & Runyan, S. E.(1999). Therapy for school-age Stutters: An Update of the fluency rules program. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
Siegel, G. M. & Gold, C.(1999). Principles and practices of current stuttering therapy. In Stuttering and related disorders of
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문제해결 능력을 기를 수 있었습니다. 1. 삼성전자를 지원한 이유와 입사 후 회사에서 이루고 싶은 꿈을 기술하십시오. 700자
2. 본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하
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프로그래밍과 네트워킹 분야에 대한 관심과 역량을 접목시켜, 차세대 기술로 주목받는 유비쿼터스 컴퓨팅(Ubiquitous Computing) 분야에서 실력 있는 전문가로 성장하고자 합니다. 지속적인 학습과 실무 경험을 통해 기술적 전문성과 문제 해결 능
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문제를 해결하기 위해 기존의 교육 방식을 과감히 바꾸는 도전을 하였습니다. 수준별 교육을 위해 맨티 시스템을 만들었습니다. 새로운 시스템에 모두가 적응해나가며 교육의 질을 높일 수 있었고 C언어 교육뿐 만아니라 소수로 구성된 맨티
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C언어와 Pspice, Matlab 등의 프로그래밍과 tool을 연습하고 있습니다.
기술이 뛰어날뿐 아니라 사람의 필요와 편의를 생각한 제품은 사람들의 마음을 차지한다고 생각합니다. 저는 이러한 제품을 통해서 단순히 성공한 사람이 아니라 사람들에게
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프로그래밍을 처음 접했을 때의 경험입니다. C언어 수업 시간, 첫 과제로 제출한 코드가 실행조차 되지 않아 낙담한 적이 있었습니다. 하지만 이후 매일 한 문제씩만 꾸준히 풀고, 이해가 안 되는 개념은 반복해서 다시 공부하는 식으로 접근
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