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PRINT_LIST_NUM printf("\n List %4d's ", cnt)
#define PRINT_LIST printf(" Name: %s \n Artist: %s \n gerne: %s \n\n",p->data.song,p->data.artist,p->data.genre)
/* 이하생략 */ 레포트 목차 : 개요, 목표, 프로그램 구성, 프로그램 특징, 결과 작품
C소스코드
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c"
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5 #define N 100
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7 int main(void)
8 {
9 int array[N];
10 int i, cnt;
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12 for(i = 0; i < N; i++)
13 array[i] = i;
14
15 for(i = 0; i < N; i++)
16 printf("%3d ", array[i]);
17 putchar('\n');
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19 printf("Count: %d\n", quicksort(array, array + N - 1));
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21 for(i = 0; i < N; i++)
22
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프로그램을 생각해 보자.
#include <stdio.h>
main()
{
static char *name[4] = {"C", "Fortran", "Basic", "Cobol"} ;
int i;
for(i=0; i<4; i++)
{
if (*(name[i] + 1) == 'o')
printf("
}
}
[ 문제 1 ] 포인터 배열을 사용하여 단어를 정렬하는 프로그램을 아래의 내용에 덧붙여서
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#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#define MAX 11
char jiyok[MAX][15]={"Atlanta","Bismarck","Denver","Houston","Jacksonville","Louisville","Memphis","Omaha","Portland","Sandiego","Wichita"};
int matrix[MAX][MAX]={{0,1483,1385,780,307,383,369,962,2569,2106,899}
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? "\n" : ",");
}
}
void sort(int *arr, int size)
{
int i=0,j=0,temp=0;
for(i=0; i<size; i++)
{
for(j=i+1; j<size; j++)
{
if(arr[i] < arr[j])
{
temp = arr[i];
arr[i] = arr[j];
arr[j] = temp;
}
}
}
}
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? "\n" : ",");
}
}
void sort(int *arr, int size)
{
int i=0,j=0,temp=0;
for(i=0; i<size; i++)
{
for(j=i+1; j<size; j++)
{
if(arr[i] > arr[j])
{
temp = arr[i];
arr[i] = arr[j];
arr[j] = temp;
}
}
}
}
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프로그램을 작성하시오.
B. 다음과 같은 이차원 배열을 초기화하여 각각의 원소의 값을 다음과 같이 수정하는 함수를 만들어 프로그램을 작성하시오.
C. 다음 배열 값을 오름차순으로 정렬(sorting)하는 프로그램을 작성하시오.
D. 두 이차원 배
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프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).
2. 긍정적 행동 지원의 정의, 개별화 (긍정적 지원의) 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를
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프로그램에 대한 타 요인 작용에 대한 검증이 요구된다.
둘째, 몬테소리 교구 마련의 어려움 등이 있어 수와 연산 영역에만 연구를 적용하였는데 도형, 측도, 관계 등 다른 수학 영역에 대한 프로그램의 적용이 바람직하며, 나아가 일상 생활
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