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스토리보드의 예
3. 제작 단계
4. 인터넷 등록 및 홍보
5. 홈페이지 운영 및 관리
제 3 장 홈페이지 제작을 위한 필수언어 HTML(Hyper Text Makeup Language)
홈페이지 제작 기본 개념
홈페이지 제작 기초(HTML)
HTML 문서 작성 방법
HTML 문서 작성 순서
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작성방법, 구조
(전자상거래)科 學習課程 月別 細部計劃
2009학년도 12月
( 35 )주～ ( 39 )주
지도교수 :
학과장
대단원
6. 웹문서 작성
소단원
2. HTML 3. 멀티미디어 홈페이지제작
학
습
목
표
1. HTML언어로 홈페이지 작성
2. 멀티미디어 파일 활용
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유익한 기초지식
1.2 이야기의 시작-네트워크에서부터 인터넷까지
1.3 인터넷 서비스의 종류
1.4 WWW은 편리하다
1.5 HTML과 HTTP는 무엇인가?
1.6 홈페이지는 무엇인가? 또 웹사이트는 무엇인가?
1.7 인터넷 주소- 도메인
1.8 브라우저
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교수 매체의 기여도
4. 교수 매체의 종류
5. 교수 매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델
6. 시각 디자인과 비주얼 리터러시
Ⅵ. 웹 활용 수업
1. 웹 활용 수업
2. 웹 활용 수업을 위한 개념
3. 웹 활용 수업 유형의 분류
4. 웹 활용 수업
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내용 구조 설정
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흐름도 작성
< >
스토리 보드
작성
< >
개발
코스웨어 제작
< >
수정하기
< > Ⅰ 코스웨어 제목
Ⅱ 코스웨어의 개요
1. 주제 선정이유
2. 교수목표
3. 내용
4. 교육과정 관련성
5. 활용대상 및 범
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개발, 러시아의 개발, 세계환경 등이었다. 담당교수는 학생들이 인터넷을 통해서 광범위한 자료를 탐색했고, 평가능력을 육성했으며, 자신의 창조적 결과를 만들어 전 세계적으로 배포할 수 있었고, 무엇보다도 비판적 사고력과 문제 해결력
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웹사이트(Web Site)의 성공요인
Ⅲ. 웹기반(Web기반)의 교육
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의 장 확대
Ⅳ. 웹기반(Web기반)의 광
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활용 교육 안내서
한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과)의 특성
Ⅲ. 국어교육(국어과)의 내용체계
1. 언어활동
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
2. 언어
3.
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개발 및 평가요소, 방법 결정
ICT 활용 수업 후 평가를 어떤 방식으로 할 것이며, 어떤 부분을 평가할 것가?
학생들의 결과물뿐만 아니라 학생들이 그 결과물을 완성하기까지의 과정도 함께 평가할 수 있도록 평가내용을 구성한다. 또한 ICT의
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웹사이트구축(Web Site구축)의 과정
1. 건축에는 설계도가 필수
1) 스토리 보드
2) 디지털 스토리 보드의 필요성
2. 웹 페이지의 개발 과정
1) 주제와 방문 대상의 결정
2) 분석
3) 내용의 구성
4) 작성 준비
5) 저작 도구의 결정
6) 홈 페이지
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