말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황을 설정하여 기술하여 주세요

소개글

말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황을 설정하여 기술하여 주세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

Ⅱ. 본론
1. 말하기 개념
2. 말하기 지도의 의의
3. 교사의 의사소통기술
4. 말하기 능력을 촉진시키기 위한 교사의 염두사항
5. 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형과 그 사례 3가지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

읽고) 주인공 00은 옳은 일을 한 것일까? 옳지 않은 일을 한 것일까?
4) 관찰과 관련된 질문: 사물을 관찰, 감지하면서 느낀 바를 말하도록 질문이다.
① 이 개구리는 어떻게 헤엄칠까?
② 나비는 어떻게 날아다니니?
③ 참새 소리를 흉내를 내 보세요.
5) 설명과 관련된 질문: 사물이나 사건의 인과관계를 설명하도록 요구하는 질문이다.
①이 꽃은 왜 시들었을까?
② 우리는 왜 교통신호를 지켜야 하나요?
③ 우리는 왜 친구들과 사이좋게 지내야 할까요?
Ⅲ. 결론
말하기는 자신이 알고 있는 정보 생각 그리고 감정들을 음성적 상징들을 사용해 타인에게 체계적으로 그리고 효과적으로 표현하는 고도의 복잡한 지적 활동이다. 말하기는 단순한 단어 나열이 아니라 근본 목적은 정확한 의사소통의 전달능력에 있다. 다른 사람에게 자신의 의사를 전달하는 과정인 말하기를 언어ㅏ 사용이 서툴지만 언어발달이 왕성한 시기인 유아들에게 적절하게 지도하여 사회적 상호작용에서 이를 적절하게 사용 할 수 있도록 능력을 길러주어야 한다. 따라서 유아기에 말하기 지도는 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
오선영 저, 영유아 언어지도, 정민사, 2017
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도 (균형적 접근에 기초한), 공동체, 2016
이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
이순형, 권미경, 최인화 외 2명 저, 영유아 언어지도, 교문사, 2010

키워드

말하기 지도,   말하기,   질문,   질문의 유형,   유형의 사례,   언어능력,   의사소통능력,   의사소통,