목차
1. 등하원 교통사고를 어떻게 생각하는지 그리고 대안점도 제시하기
2. 영유아 교통안전교육의 필요성
3. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용에 관하여
2. 영유아 교통안전교육의 필요성
3. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용에 관하여
본문내용
로 미숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절하는 것이 불가능하다. 따라서 여러 위험상황에서 이를 발견하고 적극적으로 대처하기가 힘든 것이다. 따라서 위험한 행동이나 위험한 곳에 가지 않도록 아동에 대한 지속적인 안전교육이 필요한 것이다.
라. 인지적 특성
아동은 사물에 대한 개념정립이 확립되지 않아, 어떤 사물이 위험한지, 안전한지를 판단할 수가 없다. 또한 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 유아들의 일상생활 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트 등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 이에 따라 아동에 대한 안전교육이 필요한 것이다.
3. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용에 관하여
-교통안전 규칙지키기 : 지켜야 할 교통안전에는 어떤 것이 있는지, 그리고 어떻게 하는 것이 올바른 규칙지키기인지 교육하게 된다.
-보행안전 : 길을 건널 때, 좌우를 살피는 것이 중요하다는 것을 교육시키는 내용
-교통기관 이용안전 내용 : 버스 이용법, 택시 이용법, 지하철 및 기차 이용법을 가르치는 내용을 가지고 있다.
-바퀴달린 것 타는 방법 : 자전거, 자동차 등을 탈 때 안전하게 타는 방법을 교육시키는 내용을 가지고 있다.
라. 인지적 특성
아동은 사물에 대한 개념정립이 확립되지 않아, 어떤 사물이 위험한지, 안전한지를 판단할 수가 없다. 또한 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 유아들의 일상생활 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트 등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 이에 따라 아동에 대한 안전교육이 필요한 것이다.
3. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용에 관하여
-교통안전 규칙지키기 : 지켜야 할 교통안전에는 어떤 것이 있는지, 그리고 어떻게 하는 것이 올바른 규칙지키기인지 교육하게 된다.
-보행안전 : 길을 건널 때, 좌우를 살피는 것이 중요하다는 것을 교육시키는 내용
-교통기관 이용안전 내용 : 버스 이용법, 택시 이용법, 지하철 및 기차 이용법을 가르치는 내용을 가지고 있다.
-바퀴달린 것 타는 방법 : 자전거, 자동차 등을 탈 때 안전하게 타는 방법을 교육시키는 내용을 가지고 있다.
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